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高职院校的工业机器人技术专业学习门槛较高,相关的专业内容较为繁复,工匠精神的培养恰好有效的解决以上问题,使精益求精的学习态度成为现阶段高职院校工业机器人技术专业人才培养教育的的主要方向。根据高职院校工匠精神培育内容,对其在工业机器人技术专业教育方面的实际应用做出阐述,以此为高职院校更好的运用工匠精神开展工业机器人技术专业人才培养提出部分参考性建议。