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《微生物学》是高职高专环境专业基础主干课程，是一门理论性和实践性都很强的课程。在素质教育、培养创新人才的大背景下，通过将研究性学习教学法应用于《微生物学》理论与实验课程中，增强了学生的学习主动性、责任感及参与性，提高了学生独立分析问题和解决问题的能力。
研究性学习教学法在高职高专《微生物学》教学中的应用
【摘 要】
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《微生物学》是高职高专环境专业基础主干课程，是一门理论性和实践性都很强的课程。在素质教育、培养创新人才的大背景下，通过将研究性学习教学法应用于《微生物学》理论与实验
【机 构】
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浙江建设职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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本文系浙江省高职教育研究会课题《研究性学习教学模式在〈水微生物学〉课程中的应用探索》（课题编号：YB07164）的阶段性研究成果.
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