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摘要：随着我国教育事业的发展，新课标改革也在不断推进，传统的高中化学教学方式已不能适应时代的发展。以往的高中化学教学要求教师对学生进行化学知识的传输，学生接收到的只是零散的知识点，而如今的高中化学教学更注重知识体系的构建。教师在高中化学教学中要注重引导学生进行知识体系的构建，完备的知识体系才能使学生真正掌握化学知识，对高中化学有更进一步的了解。
关键词：高中化学；教学；构建；知识体系
中国分类号：G633.8
高中化学是高中教学中的重难点课程，如何帮助学生学好化学是高中化学教师需要思考的重大问题。在高中课程全面改革的背景下，高中化学教学工作也面临了新的挑战，提高高中化学的教学的质量，帮助学生提高学习成绩是高中化学教师目前工作的重点内容。要达成这一目标，教师就必须要注意加强引导学生进行化学知识体系的构建。只有构建了完备的知识体系，学生才能从整体上对高中化学知识进行把握。
1 引导学生构建知识体系的重要性
1.1 有助于帮助学生进行知识的串联
高中化学是一门十分复杂的学科，其知识点相对来说比较零散，学生很难对其进行认知和记忆。教师在教学中引导学生构建知识体系就可以很好地解决这一问题，通过知识体系的构建，学生可以将各个知识点进行分类、串联，理清各知识点间的相互关系，帮助自己进行知识记忆。
1.2 有助于帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率
构建知识体系是一种科学、合理的学习方法，它可以使学习更加条理化，学生在学习和复习的过程中能够清晰地把握化学学习的脉络，提高学习的效率和质量。不仅是化学学科，其他各类学科都可以进行知识体系的构建。
1.3 有助于学生考试成绩的提高
部分考生由于对化学知识掌握不牢，再加上考试中会出现焦虑、紧张的情绪，因此，在化学考试中经常出现脑子一片的情况，这种状态下取得的考试成绩显然不会令人满意。要如何缓解和改善这一状况是值得教师和学生深思的问题，完备知识体系的构建就可以很好地解决这一问题。一旦学生构建了完备的知识体系，就能清楚地把握高中化学知识的脉络，理清各知识点之间的关系，使自己能牢牢记住各知识点，即使是在紧张的状态下也不会忘记。
2 引导学生构建知识体系的措施
2.1 从整体入手，把握全局
高中化学知识涉及的内容十分丰富，要想构建完备的知识体系，就必须要从全局入手，对高中的化学知识进行整体把握。概括地说，高中化学可以分为基本理论、化学元素、化学实验、化学计算等几个板块，因此学生可以从这几个板块着手，对高中化学进行整体把握。
2.2 把握细节，注重局部
整个高中化学体系由各个局部组成，整体与部分的关系原理告诉我们：要正确处理好整体与部分的关系，优化局部，才能使整体功能得到最大发挥。因此，在进行高中化学知识体系构建时，一定要注重局部，把握每一个细节知识，使知识体系能尽可能完备、科学。
2.3 理论与实践相结合
化学是一门实践性很强的综合学科，许多知识与人们的生活息息相关，例如，衣物沾上污渍，我们可以用雙氧水氧化有机污渍，如茶渍和咖啡渍；如果衣物上沾有油漆，可以利用四氯化碳将其除尽。将化学理论与实践相结合，不仅能激发学生的学习兴趣，更能让学生在实践操作中真正学到知识。
2.4 注重单元知识的整合
高中化学知识教学大都以单元教学为蓝本，因此，在引导学生进行知识体系构建时，要注意让学生对单元知识进行整体把握，先弄清楚单元内知识的联系，再将各个单元进行整合，进行整体知识体系的构建。以高中化学的元素知识体系构建为例，教师就可以按照下图（图一）所示的结构指导学生构建知识体系。
图一：化学元素知识框图
上述结构关系就很好地体现了元素这一单元的知识结构，可以让学生对这一章节的学习有一个清楚的认识。因此，在进行其它单元知识整合时，也可以采用相同的办法。我们相信在科学方法的指导下，引导学生构建知识体系的工作一定能顺利完成。
2.5 加强各学科间的联系
高中各学科不是单独存在的，各学科之间都有其内在联系。高中各学科存在着知识量大、综合性强且各学科相互影响的特点。如果一个学生的语文理解能力不强，那么在其他学科的理解上也会存在困难；如果一个学生的数学成绩差，那么相应地，其物理和化学学习也会受影响。除此之外，化学知识中也包含了许多物理原理，这两个学科相互融合。所以，在进行化学知识学习和体系构建时，一定要注重各学科间的联系，特别是和物理学科的联系。只有科学地把握各学科间的内部联系，才能有效地进行化学知识体系的构建。
结束语
引导学生进行化学知识体系的构建，不仅能帮助学生提高学习的效率，更重要的是，学生可以通过构建化学知识体系，掌握一个科学的学习方法，并将其应用到其它学科的学习中去，这将使学生终身受益。
教师在引导学生进行化学知识体系构建时，一定要注意掌握科学地指导方法，不仅要看到化学知识的内部联系，也要让学生认识到各学科间的联系。我们相信，在教师的指引下，学生一定能构建出一个完备的化学知识体系，高中化学的学习质量一定会大大提升。
参考文献：
[1]周程光.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索[J].中国文房四宝 ，2013，（6）
[2]李明.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索[J].新课程导学，2013，（20）
[3]王丽媛.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探讨[J].中国职工教育，2014，（6）
[4]邓冬青.高中化学教学中如何引导学生构建知识体系[J].新课程·下旬，2013，（12）
关键词：高中化学；教学；构建；知识体系
中国分类号：G633.8
高中化学是高中教学中的重难点课程，如何帮助学生学好化学是高中化学教师需要思考的重大问题。在高中课程全面改革的背景下，高中化学教学工作也面临了新的挑战，提高高中化学的教学的质量，帮助学生提高学习成绩是高中化学教师目前工作的重点内容。要达成这一目标，教师就必须要注意加强引导学生进行化学知识体系的构建。只有构建了完备的知识体系，学生才能从整体上对高中化学知识进行把握。
1 引导学生构建知识体系的重要性
1.1 有助于帮助学生进行知识的串联
高中化学是一门十分复杂的学科，其知识点相对来说比较零散，学生很难对其进行认知和记忆。教师在教学中引导学生构建知识体系就可以很好地解决这一问题，通过知识体系的构建，学生可以将各个知识点进行分类、串联，理清各知识点间的相互关系，帮助自己进行知识记忆。
1.2 有助于帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率
构建知识体系是一种科学、合理的学习方法，它可以使学习更加条理化，学生在学习和复习的过程中能够清晰地把握化学学习的脉络，提高学习的效率和质量。不仅是化学学科，其他各类学科都可以进行知识体系的构建。
1.3 有助于学生考试成绩的提高
部分考生由于对化学知识掌握不牢，再加上考试中会出现焦虑、紧张的情绪，因此，在化学考试中经常出现脑子一片的情况，这种状态下取得的考试成绩显然不会令人满意。要如何缓解和改善这一状况是值得教师和学生深思的问题，完备知识体系的构建就可以很好地解决这一问题。一旦学生构建了完备的知识体系，就能清楚地把握高中化学知识的脉络，理清各知识点之间的关系，使自己能牢牢记住各知识点，即使是在紧张的状态下也不会忘记。
2 引导学生构建知识体系的措施
2.1 从整体入手，把握全局
高中化学知识涉及的内容十分丰富，要想构建完备的知识体系，就必须要从全局入手，对高中的化学知识进行整体把握。概括地说，高中化学可以分为基本理论、化学元素、化学实验、化学计算等几个板块，因此学生可以从这几个板块着手，对高中化学进行整体把握。
2.2 把握细节，注重局部
整个高中化学体系由各个局部组成，整体与部分的关系原理告诉我们：要正确处理好整体与部分的关系，优化局部，才能使整体功能得到最大发挥。因此，在进行高中化学知识体系构建时，一定要注重局部，把握每一个细节知识，使知识体系能尽可能完备、科学。
2.3 理论与实践相结合
化学是一门实践性很强的综合学科，许多知识与人们的生活息息相关，例如，衣物沾上污渍，我们可以用雙氧水氧化有机污渍，如茶渍和咖啡渍；如果衣物上沾有油漆，可以利用四氯化碳将其除尽。将化学理论与实践相结合，不仅能激发学生的学习兴趣，更能让学生在实践操作中真正学到知识。
2.4 注重单元知识的整合
高中化学知识教学大都以单元教学为蓝本，因此，在引导学生进行知识体系构建时，要注意让学生对单元知识进行整体把握，先弄清楚单元内知识的联系，再将各个单元进行整合，进行整体知识体系的构建。以高中化学的元素知识体系构建为例，教师就可以按照下图（图一）所示的结构指导学生构建知识体系。
图一：化学元素知识框图
上述结构关系就很好地体现了元素这一单元的知识结构，可以让学生对这一章节的学习有一个清楚的认识。因此，在进行其它单元知识整合时，也可以采用相同的办法。我们相信在科学方法的指导下，引导学生构建知识体系的工作一定能顺利完成。
2.5 加强各学科间的联系
高中各学科不是单独存在的，各学科之间都有其内在联系。高中各学科存在着知识量大、综合性强且各学科相互影响的特点。如果一个学生的语文理解能力不强，那么在其他学科的理解上也会存在困难；如果一个学生的数学成绩差，那么相应地，其物理和化学学习也会受影响。除此之外，化学知识中也包含了许多物理原理，这两个学科相互融合。所以，在进行化学知识学习和体系构建时，一定要注重各学科间的联系，特别是和物理学科的联系。只有科学地把握各学科间的内部联系，才能有效地进行化学知识体系的构建。
结束语
引导学生进行化学知识体系的构建，不仅能帮助学生提高学习的效率，更重要的是，学生可以通过构建化学知识体系，掌握一个科学的学习方法，并将其应用到其它学科的学习中去，这将使学生终身受益。
教师在引导学生进行化学知识体系构建时，一定要注意掌握科学地指导方法，不仅要看到化学知识的内部联系，也要让学生认识到各学科间的联系。我们相信，在教师的指引下，学生一定能构建出一个完备的化学知识体系，高中化学的学习质量一定会大大提升。
参考文献：
[1]周程光.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索[J].中国文房四宝 ，2013，（6）
[2]李明.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索[J].新课程导学，2013，（20）
[3]王丽媛.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探讨[J].中国职工教育，2014，（6）
[4]邓冬青.高中化学教学中如何引导学生构建知识体系[J].新课程·下旬，2013，（12）