输入假设理论相关论文
作为英语学习的一项基本技能,英语阅读一直备受关注。在英语教学领域中,如何有效地提高学生的英语阅读能力是被广泛讨论的话题。在......
阅读是语言输入的过程,写作是语言输出的过程。阅读和写作教学是初中英语教学的两个重要板块。本文以输入假设理论和语言的输出假......
我国的英语语言教育从一开始就是灌输式和填鸭式为主,学生以听教师讲为多,而在接受了多年这样的英语教育之后,学生对于英语这门语......
输入过程是影响语言学习的主要因素,而克拉申的输入假设理论提出,对于外语教学会产生重要的影响和启发.当前国内在输入理论层面的......
一 引言 据美国保尔·兰金教授统计，“听”占人们日常言语活动的45％，“说”占30％，“读”占16％，“写”仅占9％。近年来，随着国际交往......
摘要：本论文主要根据克拉申的“输入假设理论”（the input hypothesis model），提出了一些在英语教学课堂应该注意的一些问题，从而提高中......
摘 要： 话语分析是现代语言学里的一个新兴学科，是当前语言学界很多学者关注的课题。语言学家、人类学家、社会学家从不同角度揭示了......
从输入假设理论和合作学习理论出发,以虚拟语气教学的一节公开课的设计为例,尝试构建一种在语篇中进行语法教学的课堂模式,以期进......
本研究主要以输入假设理论为依据,提出了在阅读理解中,话题熟悉度能有效地帮助二语学习者理解并猜测生词的含义,从而使得阅读中的......
输入假设理论认为,语言的习得就是一个知识内化的认知过程,学习者是借助大量自己所能接受的并且略高于自己现有语言水平基础上的语......
Krashen输入假设理论认为,语言的使用能力一般是在接触到理解性输入后形成的,其理想的输入应该具备可理解性、有趣且相关、非语法......
阅读为写作提供篇章结构、语言知识和文化背景等,写作是对阅读的延伸、深化和表达.写作以阅读铺路,阅读为写作架桥.本文通过一次教......
摘 要：听力理解能力的提高是英语学习的重点难点和薄弱环节，也是语言学者和英语教师不断思考和实践的问题。近年来，有很多人从图示理......
摘 要： 商务英语写作是商务英语专业的一门主修课，它涵盖的范围广，包括各类商务往来信函、传真，以及电子邮件等，是一门实践性极强的课程......
多年来,我国高校英语教学特别是听力教学一直实行应试教育,教学的目的是考试而非运用.听力课堂也常常是教师唱独角戏,忽视了学生的......
克拉申的输入假设理论与情感过滤假说相辅相成,指的是学生学习第二语言的能力高于第一语言时,学生对文章的理解就不再仅仅限于形式......
根据Krashen输入假设理论,笔者总结出相应的高中英语阅读课的四项基本教学策略:目标导教、问题激学、点拨示范、有效输出,在实施人......
近几年来,克拉申的输入假设理论在学者当中是最有争议的.因此,综述国内学者对二语习得这一领域的研究现状,有助于研究学者系统地了......
长期以来,我国大学英语教学都偏重灌输语言知识,忽视学习者语言能力的培养。本文探讨了如何应用Krashen的“输入假设”和Swain的“......
空乘的服务对象是来自于世界各地说着各种语言的乘客，她们语言交际能力的提高显然是保障高质量服务的一个基本要求。输入假设理论的......
受输入和输出假设理论启发，作者结合多年大学英语教学实践推出一个链接读写，输出为导、以读促学的三步教学策略，以实现英语学习链的全......
摘要：职业学校的学生在英语学习方面有一定的特殊性，借鉴克拉申的语言输入理论，结合教学实际，英语教学可采用导入式输入、扩充式输入、......
克拉申提出的输入假设理论强调,在学习内容方面,不仅要关注语言输入的数量,也要关注语言输入的质量;在学习者方面,不仅要关注学习......
本文认为输入和输出假设理论为网络学习环境提供了理论基础，学习者通过网络学习环境进行语言输入与输出，在教师的适当指导以及自身主......
网络环境下的英语教学是大学英语教学改革的趋势。文章在建构主义理论和输入假设理论的指导下，论述了基于网络的大学英语教学平台的......
多媒体技术的发展提高了大学英语教学效率和教学水平,同时也使部分教师忽视板书设计.本文以克拉申的输入假设理论为依据,提出多媒......
克拉申的输入假设理论对文化教学具有重要的指导作用.依据克氏理论,应遵循可理解性、有趣及关联性、层面性、适量性等四项原则,并......
将Krashen的输入假设理论和Swain的输出假设理论应用于网络环境下的大学英语教学新模式中。在教学实践的基础上,用实证研究分析其......
文章首先分析了传统的综合英语教学存在的普遍问题及进行改革的紧迫性,然后从Krashen的输入和情感过滤假设及建构主义理论出发,探......
本文从心理语言学的角度对中式英语的产生原因进行分析，认为其根本原因在于母语和英语之间的英语句法负迁移。并通过心理语言学中的......
[摘 要] 在外语学习中，阅读是英语学习的主要途径之一 ,阅读材料是语言知识输入的主要源泉 。Krashen 的输入假设理论是二语习得的......
多媒体技术的发展加快了大学英语教学改革的步伐，克拉申的输入假设理论为大学英语教学模式的转变奠定了理论基础。多媒体教学是教育......
Krashen的创造性构造理论推动了第二语言习得教学理论的新发展，其理论以对语言输入的本质及其过程的诠释为核心。学习和利用该理论......
精读课是英语专业重要的一门基础课，强调培养学生英语语言综合能力，同时激发学生的创造性思维。如何提高精读课教学效果，为学生高年级......
一、理论意义1、Krashen的输入假设理论强调，输入的质量是由输入的可理解性、实用性、趣味性与关联性、互动性与文化性等因素决定。......
克拉申的输入假设理论对第二语言习得与外语教学具有非常重要的指导意义。输入假设理论要求输入具有可理解性；输入应是有趣或相关的......
本文以Krashen的输入假设理论为依据,分析了大学英语与专业双语课之间的脱节现象,并指出了EAP课程在词汇、专业术语及背景知识方面......
英语作为高中生学习的一门基础学科,重要性不言而喻。伴随着教育技术改革及新课程和新高考改革的发展,高中英语教学面临前所未有的......
分析了大学英语大班教学存在的问题。介绍了克拉申输入假设理论的内涵及对大班英语教学的启示。提出大学英语大班教学可以通过与多......
随着网络技术的发展和智能手机的普及,手机词汇学习软件凭借其独特的趣味性在高中学生中越来越受到关注。面对高中教师词汇教学方......
阅读教学是大学英语教学的重要模块之一,占据着重要的地位。为适应新时代的要求,可应用输入假设理论对大学英语阅读模块进行教学改......
通过调研用人单位对高职生综合素质的评价和需求,基于Krashen输入假设理论,提出创设高职英语听说学习情境的策略和实施要点,以实现......
多媒体辅助教学是计算机技术应用在教学领域一项重要的内容。随着教育学、心理学理论的深入研究，以及教育实践的不断开展与深化，皮亚......
就目前的大学英语课堂而言,教师话语过多学生话语过少;教师的话语中因为缺少应有的启发性和趣味性而显得枯燥呆板,整个教学过程缺......
分析目前大学英语教学模式中语言输入与输出的现状,介绍输入、输出及互动假说理论。基于输入、输出理论,提出创建大学英语互动教学......
英语在人们的日常生活中变得非常重要,学生通过阅读大量的英文材料可以提高理解能力和思维能力,也可以丰富语言知识和扩大词汇量。......
大学英语口语教学的内容和方式一直是教学改革的瓶颈。本文的理论来源是克拉申(Krashen)的输入假设理论(Input Hypothesis Theory)......
在听、说、读、写四项技能中,写作是学生综合语言技能的体现,是学生在综合吸收所学语言知识的基础上再创造的过程,是体现交际能力......
