科学探究活动的整体设计与过程评价

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通过组织初中生开展科学探究活动,探讨中学教学中科学探究的一种设计模式及过程评价的具体操行,可采用行动研究法。行动研究是当前教育研究的一种重要方法,一般认为,行动研究包括计划、实施、反思三个环节。据此设计行动研究的阶段。
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