【摘 要】
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语文课程是一门具有综合性和实践性的学科,人文性与工具性的统一是它的基本特点.作为一门需要“听说读写”能力的语言类学科,语文课程的开展离不开学生的实际生活.校园环境是学生学习生活的重要场所,其中蕴含着大量的语文教学资源.“生活即教育”,开发校园环境中的语文教学资源,不仅可以提高学生的学习积极性,培养他们的观察能力与思维能力,也可以促进语文教学资源的多元化开发.
【机 构】
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南京外国语学校方山分校,南京211100
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语文课程是一门具有综合性和实践性的学科,人文性与工具性的统一是它的基本特点.作为一门需要“听说读写”能力的语言类学科,语文课程的开展离不开学生的实际生活.校园环境是学生学习生活的重要场所,其中蕴含着大量的语文教学资源.“生活即教育”,开发校园环境中的语文教学资源,不仅可以提高学生的学习积极性,培养他们的观察能力与思维能力,也可以促进语文教学资源的多元化开发.
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