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摘 要：高校辅导员工作在学校管理中发挥着重要作用，但是辅导员工作却日益繁重琐碎，工作的内容地不断的增加和变化，因此要做好辅导员工作就需要善于在日常工作中找出规律，优化工作方法，提高工作效率。为社会培养更多为社会主义现代化建设服务的优秀人才。
关键词：高校辅导员 工作方法
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-024-01
高校辅导员作为一线的学生工作者，既是老师与学生之间的纽带，又是学校与学生沟通的桥梁，可以说是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师。作为辅导员，要建立一种服务意识，帮助和指导学生更好地走过大学四年。
一、一个中心
辅导员的中心工作是思想政治教育。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出，辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员需要教会学生知识、本领，引导大学生树立正确的价值观、人生观、世界观，树立远大的目标和崇高理想，幫助大学生正确处理成才道路上所面临的学习、生活、工作等诸多挑战。
二、两条主线
1.思想政治教育
德育是素质教育的灵魂，直接关系到人才培养的方向。作为辅导员，要重视培养学生的思想政治素质。要从大一新入学时立即开展思想政治教育，给学生树立科学的世界观、人生观和价值观，激发学生爱国主义热情，建立社会主义荣辱观教育长效机制，引导学生开展丰富多彩的思想教育活动，让学生在社会实践活动中增强社会责任感。
2.学风建设
学风是校风的主要标志，是衡量高校教学质量的重要标准。学习依然是大学生的第一要务。辅导员应当积极主动地结合学院实际和专业特色，设计出学风建设方案，探索学风建设与学生管理的有效结合，对学生进行有效管理，以形成良好的学习氛围。
三、三个阵地
1.宿舍
辅导员要经常性地深入学生宿舍，积极与学生沟通，把学生党团组织建到宿舍，充分发挥党团组织引导、团结、凝聚人的作用。
2.班级
辅导员深入班级有利于班级制度的完善和建立，对班级的财务和班干部的行为要进行引导和约束。要监督“奖、惩、助、贷”，减少学生不满情绪。
3.课外活动
课外活动对学生创新能力、组织能力和实践能力的提高有重要意义。课外活动有利于班级文化的建立，促进班级的凝聚力和向心力的形成，促进同学之间的沟通交流，提高学生的团队意识和人际交往的能力。
四、四类人群
1.学生干部
班干部是班级工作的主力军，是辅导员的助手，是辅导员联系班级和学生的桥梁和纽带。建立一支优秀的班干部队伍，是辅导员工作成功前提。辅导员要重视学生干部培养，敢于放手，有效监督，充分发挥学生干部的积极作用。
2.学生党员
要充分调动学生党员的骨干和模范带头作用。提高党支部的战斗力。激励学生党员以身作则，做好示范。鼓励他们为班级做贡献，带领同学们形成优良班风，帮助更多的同学进步。
3.贫困生和成绩后进生
做好贫困生的奖助贷和思想工作是有利于学生发展的重要工作。对于成绩后进学生，要帮助学生分析原因，找到根源，进行有针对新的指导。辅导员应从侧面了解贫困生和成绩后进学生的方方面面，多关爱，多鼓励，多沟通，多交流。
4.问题学生
对于问题学生，辅导员要给予高度关注，要依靠学生干部，建立问题学生跟踪指导机制，处理问题时要注意学生个性差异进行分类指导。
五、做好五项工作
1.安全教育。安全教育是思想教育的内容之一，也是大学生知识体系的重要组成部分。大学安全教育应该包含：国家安全教育、网络安全教育、消防安全教育、人身安全教育、防盗窃教育、交通安全教育以及提高自我保护能力的教育。
2.心理辅导与疏导。以“90后”独生子女为主体的大学生心理复杂、敏感。辅导员应及时掌握学生的心理状态，善于发现学生异常心理现象，依靠专业的心理咨询人员，用科学有效的方法及时给予干预。要做到四个“及时”：及时发现和掌握学生面临的变化和危机；及时给予力所能及的保护和干预；及时向上级汇报情况；及时疏导或转介，把危险降低到最低。
3.就业指导。辅导员在日常工作中，要了解学生的就业观念和思想动态，运用掌握的就业知识、就业形势和就业市场信息，有的放矢地加强就业指导，帮助学生树立正确的择业观，提高学生就业能力。
4.生活指导。辅导员是大学生健康成长的良师益友。辅导员要在加强与学生日常接触，了解他们生活各方面问题。要作学生的生活导师和知心朋友，引导学生健康成长。
5.人生引导。大学生正处于成长的关键时期，从中学时代相对封闭的学习环境，走进大学校园，对生涯发展充满憧憬和迷茫，特别是面对对家庭、情感、就业等问题，显得手足无措，不知如何处理。辅导员应该做好引导。
六、了解六大信息
1.校规校纪及相关教育法律法规。辅导员应了解并熟悉校纪校规及相关法律法规，规范大学生行为，使之增强法制观念，提高法律意识。
2.学生基本信息。辅导员要掌握学生的生源地、家庭及宿舍情况，熟知学生性格、兴趣、爱好、特长等基本信息，增加学生对辅导员的信任感，便于辅导员有针对性地做好学生工作。
3.学生课程设置情况。辅导员应对学生课程设置情况有一定了解，有效辅导学生学习，更好地与任课老师及学生沟通，为学生能够掌握专业技能打下坚实基础。
4.毕业生信息。了解毕业生的信息，掌握毕业生去向，加强毕业生就业指导和安全教育，让学生了解就业相关政策，把握就业方向，避免就业的随意、盲目性。
5.网络信息和网络用语。熟练掌握和运用微博、飞信、QQ群、BBS等新媒体进行交流，熟练运用新媒体语言的运用，及时了解学生思想动态。
6.时政信息。大学生对国内外重大事件有较高的敏感度。辅导员要及时了解时政信息，了解学生诉求，引导学生正确看待国内外形势，避免学生在产生错误认识，引发过激行为。
参考文献：
[1]杨振斌 冯刚.高等学校辅导员培训教程.高等教育出版社，2006，（12）.
[2]王绍阳.高校辅导员如何做好学生的德育工作.辽宁行政学院学报，2008，（12）.
[3]赵凤伟.高校辅导员对大学生心理健康的维护.安微师范大学学报，2008，（4）
关键词：高校辅导员 工作方法
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-024-01
高校辅导员作为一线的学生工作者，既是老师与学生之间的纽带，又是学校与学生沟通的桥梁，可以说是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师。作为辅导员，要建立一种服务意识，帮助和指导学生更好地走过大学四年。
一、一个中心
辅导员的中心工作是思想政治教育。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出，辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员需要教会学生知识、本领，引导大学生树立正确的价值观、人生观、世界观，树立远大的目标和崇高理想，幫助大学生正确处理成才道路上所面临的学习、生活、工作等诸多挑战。
二、两条主线
1.思想政治教育
德育是素质教育的灵魂，直接关系到人才培养的方向。作为辅导员，要重视培养学生的思想政治素质。要从大一新入学时立即开展思想政治教育，给学生树立科学的世界观、人生观和价值观，激发学生爱国主义热情，建立社会主义荣辱观教育长效机制，引导学生开展丰富多彩的思想教育活动，让学生在社会实践活动中增强社会责任感。
2.学风建设
学风是校风的主要标志，是衡量高校教学质量的重要标准。学习依然是大学生的第一要务。辅导员应当积极主动地结合学院实际和专业特色，设计出学风建设方案，探索学风建设与学生管理的有效结合，对学生进行有效管理，以形成良好的学习氛围。
三、三个阵地
1.宿舍
辅导员要经常性地深入学生宿舍，积极与学生沟通，把学生党团组织建到宿舍，充分发挥党团组织引导、团结、凝聚人的作用。
2.班级
辅导员深入班级有利于班级制度的完善和建立，对班级的财务和班干部的行为要进行引导和约束。要监督“奖、惩、助、贷”，减少学生不满情绪。
3.课外活动
课外活动对学生创新能力、组织能力和实践能力的提高有重要意义。课外活动有利于班级文化的建立，促进班级的凝聚力和向心力的形成，促进同学之间的沟通交流，提高学生的团队意识和人际交往的能力。
四、四类人群
1.学生干部
班干部是班级工作的主力军，是辅导员的助手，是辅导员联系班级和学生的桥梁和纽带。建立一支优秀的班干部队伍，是辅导员工作成功前提。辅导员要重视学生干部培养，敢于放手，有效监督，充分发挥学生干部的积极作用。
2.学生党员
要充分调动学生党员的骨干和模范带头作用。提高党支部的战斗力。激励学生党员以身作则，做好示范。鼓励他们为班级做贡献，带领同学们形成优良班风，帮助更多的同学进步。
3.贫困生和成绩后进生
做好贫困生的奖助贷和思想工作是有利于学生发展的重要工作。对于成绩后进学生，要帮助学生分析原因，找到根源，进行有针对新的指导。辅导员应从侧面了解贫困生和成绩后进学生的方方面面，多关爱，多鼓励，多沟通，多交流。
4.问题学生
对于问题学生，辅导员要给予高度关注，要依靠学生干部，建立问题学生跟踪指导机制，处理问题时要注意学生个性差异进行分类指导。
五、做好五项工作
1.安全教育。安全教育是思想教育的内容之一，也是大学生知识体系的重要组成部分。大学安全教育应该包含：国家安全教育、网络安全教育、消防安全教育、人身安全教育、防盗窃教育、交通安全教育以及提高自我保护能力的教育。
2.心理辅导与疏导。以“90后”独生子女为主体的大学生心理复杂、敏感。辅导员应及时掌握学生的心理状态，善于发现学生异常心理现象，依靠专业的心理咨询人员，用科学有效的方法及时给予干预。要做到四个“及时”：及时发现和掌握学生面临的变化和危机；及时给予力所能及的保护和干预；及时向上级汇报情况；及时疏导或转介，把危险降低到最低。
3.就业指导。辅导员在日常工作中，要了解学生的就业观念和思想动态，运用掌握的就业知识、就业形势和就业市场信息，有的放矢地加强就业指导，帮助学生树立正确的择业观，提高学生就业能力。
4.生活指导。辅导员是大学生健康成长的良师益友。辅导员要在加强与学生日常接触，了解他们生活各方面问题。要作学生的生活导师和知心朋友，引导学生健康成长。
5.人生引导。大学生正处于成长的关键时期，从中学时代相对封闭的学习环境，走进大学校园，对生涯发展充满憧憬和迷茫，特别是面对对家庭、情感、就业等问题，显得手足无措，不知如何处理。辅导员应该做好引导。
六、了解六大信息
1.校规校纪及相关教育法律法规。辅导员应了解并熟悉校纪校规及相关法律法规，规范大学生行为，使之增强法制观念，提高法律意识。
2.学生基本信息。辅导员要掌握学生的生源地、家庭及宿舍情况，熟知学生性格、兴趣、爱好、特长等基本信息，增加学生对辅导员的信任感，便于辅导员有针对性地做好学生工作。
3.学生课程设置情况。辅导员应对学生课程设置情况有一定了解，有效辅导学生学习，更好地与任课老师及学生沟通，为学生能够掌握专业技能打下坚实基础。
4.毕业生信息。了解毕业生的信息，掌握毕业生去向，加强毕业生就业指导和安全教育，让学生了解就业相关政策，把握就业方向，避免就业的随意、盲目性。
5.网络信息和网络用语。熟练掌握和运用微博、飞信、QQ群、BBS等新媒体进行交流，熟练运用新媒体语言的运用，及时了解学生思想动态。
6.时政信息。大学生对国内外重大事件有较高的敏感度。辅导员要及时了解时政信息，了解学生诉求，引导学生正确看待国内外形势，避免学生在产生错误认识，引发过激行为。
参考文献：
[1]杨振斌 冯刚.高等学校辅导员培训教程.高等教育出版社，2006，（12）.
[2]王绍阳.高校辅导员如何做好学生的德育工作.辽宁行政学院学报，2008，（12）.
[3]赵凤伟.高校辅导员对大学生心理健康的维护.安微师范大学学报，2008，（4）