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随着新课改的不断推进,在初中道德与法治课教学中应用互动式教学模式有利于进一步拉近师生,从而推动教学效率和教学质 量的提升。当下,有关互动式教学模式的研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果,本文将根据这些研究成果继续分析,以期能帮 助初中教师进一步拉近师生关系,提升教学效率和教学质量。