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幼儿年纪较小,正处于认知的启蒙阶段,在这时,语言教学对于幼儿来说是十分重要的,由于幼儿知识水平处于较低的阶段,所以幼儿格外的依赖老师。而导致的后果是幼儿缺乏自主学习的能力。为改变这一现状,教师应该根据幼儿的需求,在课堂上注入鲜活的元素。激发幼儿的活跃性和参与感,帮助幼儿语言能力得到提高,通过提高语言能力来激发思维能力,促进幼儿的不断发展,独立完成 语言方面的学习,从而促进幼儿智力的发展。