【摘 要】
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思维是学习数学、解决问题的重要基础，思维水平决定了学生质疑、分析和解决问题的能力和素质。教师应用有效教学模式，促进小学生数学思维能力的提升和发展。文章针对小学低段学
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思维是学习数学、解决问题的重要基础，思维水平决定了学生质疑、分析和解决问题的能力和素质。教师应用有效教学模式，促进小学生数学思维能力的提升和发展。文章针对小学低段学生数学思维能力的培养问题展开探讨，探索实施有效策略，来促进学生培育形成优异的数学思维，实现有效数学学习。加强小学生数学思维的培育训练，将有助于提高数学课效率，提升数学能力和素养。在低段数学教学中，教师应转变教学理念，创新数学教学模式，坚持因材施教的教育原则，推动学生切实培养起良好的数学思维能力。
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