【摘 要】
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很多时候,我们的老师就这样轻易地在本该充满关怀、享受愉悦交往、体验自我挑战的时候让孩子遭遇无助,使幼小的心灵不得不去承受着本不该有的精神压抑、冷漠与放逐。如果班主
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很多时候,我们的老师就这样轻易地在本该充满关怀、享受愉悦交往、体验自我挑战的时候让孩子遭遇无助,使幼小的心灵不得不去承受着本不该有的精神压抑、冷漠与放逐。如果班主任以长者、智者自居,摆出一副盛气凌人居高临下的架势,那么学生容易产生焦虑、自卑、恐惧、愤怒、抑郁、痛苦、孤独等心理疾病。应该倡导一种班主任精神,那就是不做“扼杀孩子心灵的屠夫”。
In many cases, our teachers can easily help their children encounter helplessness when they should be full of care, enjoyment and pleasure and experience self-challenge so that the young mind has to withstand the depressive, apathetic and exile. If the teacher in charge of elders, wise men themselves, put a domineering posture, then students are prone to anxiety, inferiority, fear, anger, depression, pain, loneliness and other mental illness. Should advocate a class teacher spirit, that is not to do “strangle the child's butcher ”.
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