【摘 要】
：
据俄罗斯《教师报》2016年12月6日报道，俄罗斯共有6036名学生参加了2015年PISA测试，数学、科学和阅读成绩均有提升，特别是阅读成绩，由上次测试的42名跃升至今年的第26名。 结果显示，俄罗斯低水平表现者的数量减少了4%，高水平表现者数量不增不减，男生成绩略好于女生。其中，科学科目的平均成绩是487分（2006年是479分），接近OECD平均分数（493分）；名次则从第37名上升到第3
论文部分内容阅读
据俄罗斯《教师报》2016年12月6日报道，俄罗斯共有6036名学生参加了2015年PISA测试，数学、科学和阅读成绩均有提升，特别是阅读成绩，由上次测试的42名跃升至今年的第26名。
结果显示，俄罗斯低水平表现者的数量减少了4%，高水平表现者数量不增不减，男生成绩略好于女生。其中，科学科目的平均成绩是487分（2006年是479分），接近OECD平均分数（493分）；名次则从第37名上升到第32名，超过匈牙利、立陶宛、克罗地亚、卢森堡等国家。数学科目的平均成绩由482分上升到494分，名次从第34名跃升至第23名。阅读成绩更是有明显进步，从第42名大幅上升到第26名，平均分数达到495分，比OECD平均成績高出2分，超过瑞士、拉脱维亚等国家，接近瑞典、丹麦、比利时和英国的成绩。
教育和科学督察署署长克拉夫佐夫对PISA成绩提升表示非常满意，特别是数学成绩超过OECD平均分数，已与英国、新西兰、瑞典、澳大利亚等国比肩并进。署长认为，各科成绩的提升应归功于俄罗斯施行统一的国家教育标准，学生的阅读和信息技术素养受到重视。
其他文献
据世界银行官网2019年3月28日消息，近期，世界银行（World Bank）与多米尼加共和国政府开展合作，召集了来自10个拉丁美洲国家和美国的政府与非政府组织代表，在圣多明各（Santo Domingo）举办了一次关于校长培训的研讨会，凸显校长能力对人才培养的重要性，回应提升校长素质对解决全球学习危机的特别意义。 除教师外，校长是关系到学生学习的重要因素之一。然而，在许多中低收入国家，校长的选
作者简介：温德尔·贝瑞（Wendell Berry），美国小说家、诗人、环保行动者、文化批评家、农民。贝瑞著有长篇小说、短篇小说集、诗集、散文集50余部。他是2012年美国国家人文基金会人文勛章（National Endowment for the Humanities）获得者，第41届杰斐逊人文讲座（Jefferson Lecture in the Humanities）演讲者。2013年，当选
据经济合作与发展组织（OECD）官网2019年2月13日消息，OECD发布了题為《掌握正确技能：为未来做好准备的成人学习系统》（Getting Skills Right： Future-Ready Adult Learning Systems）的报告。报告指出，新技术、全球化和人口老龄化的趋势正在改变就业的数量和质量以及人们所需要的技能。因此，为受上述变化影响的工人提供更好的技能培训和再培训机会至
摘 要：文章基于中国儿童中心早期儿童发展部开展的家长工作坊，通过行动研究，探讨如何提升0～3岁儿童家长的共情能力。该研究首先梳理了共情的概念，以此作为提升家长共情能力的理论基础;其次，通过观察、访谈与问卷调查，了解家长在共情方面的需求和现状，在此基础上设计家长工作坊方案并实施;再次，在开展家长工作坊的过程中，不断反思与修改方案;最后，就家长共情能力提升的支持性环境、家长工作坊主题的设计、研究对象持
据美国国际教育技术协会（International Society for Technology in Education，ISTE）官网2019年11月7日消息，100名怀俄明州教育工作者将有机会在怀俄明州教育部（Wyoming Department of Education，WDE）的资助下获得ISTE的教育工作者认证。 虽然现在的学习者是“数字土著”一代，但他们仍需要有技能的教育者去引导他
摘 要：为确保在向海外学生提供教育服务方面保持领先地位，澳大利亚教育部于2016年4月发布了《2025年国际教育国家战略》。该战略阐述了澳大利亚发展国际教育的战略目标及三大支柱：加强基础，建立变革型伙伴关系，提高全球竞争力。文章通过对战略的解读与梳理，对我国发展国际教育提出打造特色国际教育品牌，建立多边合作伙伴关系两条建议，以期为我国的教育国际化提供参考。 关键词：澳大利亚 国际教育 创新 协
据经济合作与发展组织（OECD）官网2018年4月11日消息，OECD发布了《英格兰学徒制》（Apprenticeship in England）的报告。该报告指出，英格兰对其学徒制度进行了重大改革，但仍面临许多挑战。 该报告发现，英格兰学徒用于通识教育（包括数学和英语）的学习时间要少于其他国家——他们只需接受50～100小时的通识教育即可完成系列课程；德国和瑞士的学徒用在通识教育的学习时间大约
摘 要：人工智能作为新兴技术现已被广泛应用于各个领域，作为重点关注教师专业发展的国际组织，国际教师问题工作组积极参与联合国教科文组织于2019年举办的“移动学习周”，讨论人工智能在支持教师及教师专业发展中的作用，并依据讨论内容发布《探索使用人工智能以支持教师及教师发展》报告供全球参考。文章分析并解读其内容，深入了解人工智能应如何促进教师发展，并提出四点启示，以期为我国在支持教师发展领域更好地应用人
编者按：兰州财经大学肇始于1952年成立的甘肃省人民政府行政干部学校，1958年升格为甘肃财经学院，1981年组建兰州商学院，为原国家商业部、国内贸易部所属的财经类高等本科院校。2003年，学校增列为硕士学位授予单位，开展硕士研究招生培养工作。2015年更名为兰州财经大学，2018年增列为博士学位授予单位，2019年开展博士研究生招生培养工作。作为地处丝绸之路经济带黄金节点和枢纽位置上的一所财经类
近期，法国《学生》（L’Etudiant）杂志根据对全法38所具有硕士学位授予资格的高等商学院开展了调研，并发布了法国2018-2019学年高等商学院排名。该排名情况基本与上一学年保持一致，体现出法国高等商学院教育质量的稳定性。 《学生》的高等商学院排名基于学术能力、国际化程度、与企业的亲密度三项评价指标对高等商学院进行排名，同时也参考如毕业生的满意度、薪资水平、在国外学习的时间或在国外工作的可