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摘 要:数学源于生活,寓于生活,用于生活。在数学教学中,如果能够将数学知识与学生的实际生活紧密结合,那么,数学将不再是枯燥乏味的数字游戏。所以在教学中应该注重数学与生活的应用教学,力求教学内容生活化,教学方法教学手段生活化,应用生活化。关键词:数学学习;生活化中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)10-106-001数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽
摘 要:课文千变万化,切入方式也林林总总,这是教师创造性的体现。但我们必须思考“为何而变”,考虑教什么?怎么教?寻求最佳的切入方式,使课堂教学呈现多样化的风格。关键词:语文教学; 切入点; 有效性中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)12-092-001在语文课堂教学中,常规的教学流程简练、流畅,有它的合理性。但是如果每篇课文都采用相同的模式教学,课堂教
摘要:研究生教育培养目标不能脱离研究生教育的研究“特质”。学术研究是研究生教育始终追求的目标,是研究生教育的真谛。关键词:中美两国;研究生;教育目标中图分类号:G643文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)5-132-001一、我国研究生教育目标现状特点的分析我国研究生从学位层次上分为博士和硕士两个层次。其中,博士研究生培养目标自从博士研究生产生就一直是“一般以攻读学术型学位为主。
摘要:职高政治课中渗透感情教育,能够促进职高政治课的教学。关键词:职高;政治课;情感教育中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315《2010)8-118-001在职业中学的教學调查中,我们发现,思想政治课往往被学生打入不感兴趣的课之列,不感兴趣的原因主要是认为它枯燥乏味和缺乏实用性。也有一些职高的政治课教师对此不以为然,认为这恰恰是政治课的特点使然,因为理论本来就是灰色
中国经济的发展和成就,极大的增强了中国人的自信心。中国人在一些大型活动和建筑中大量使用带有中国色彩的“符号”。它增强了民族感和地域特色,让中国特色更加鲜明。但由于对
摘要:在科学教学中,恰到好处地运用多媒体能创设情境,激发学生学习兴趣,达到愉快式教学的目的;有助于落实科学学习中的重点,突破教学难点,提高学习效率;有助于引导学生产生情感的共鸣,形成正确的道德观念。关键词:多媒体;科学;学习兴趣;教学效率;情感教育中图分类号:G G622.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)9-112-001在科学教学中紧紧围绕促进学生的学习、促进学生的发
摘 要:分析化学综合实验的目的是培养学生综合运用所学分析化学知识,解决模拟生产实际问题,培养学生在分析化学方面的综合能力和技能。其实验项目的设计性与创新型是达到分析化学设计性实验目的的关键。结合我们在高职院校分析化学综合实验教学方面的实践,就其设计性与创新型的重要性提出了一些见解。关键词:分析化学综合实验; 设计性; 创新型中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2
摘要:随着计算机技术的发展,计算机病毒给计算机系统带来的破坏和威胁也与日俱增。本文旨在分析计算机病毒的特征,并对病毒的防御提出一些意见,以期能最大限度地减少计算机病毒所带来的危害。关键词:病毒;特征;防御中图分类号:TP309.5文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)5-133-0011.定义计算机病毒作为一种计算机程序,之所以被人们称为“病毒”,最主要的原因就是它对计算机的破坏作
摘 要:快乐是一种积极的情感体验,是人的身心奋发向上的愉悦感。早在两千多年前,孔子就提出了“知之者,不如好之者,好知者不如乐之者”的主张。在《论语》中,他开宗明义地说:“学而时习之,不亦悦乎?”在教学活动中,让学生学并快乐着,享受学习带来的快乐,不能不说是教学的至高境界。关键词:数学教学;快乐学习中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)10-107-002一、