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随着课程改革的进一步深入，教育领域中无形地出现了一种”特殊群体”--学困生、问题生、单亲学生、留守儿童，他们像教育的软肋时时困扰着每一位教师。如何关注这些特殊群体，如何实施教育策略，如何帮助这些孩子和其他学生一起健康成长，最终达到教育的公平、合理、有效，这是我们每个教师考虑且首当其冲所面临的重要责任。只有把更多的目光聚焦在班级中的弱势群体，才能实现教育的最优化。