摘 要：作为计算机专业的专业课程，《计算机组装与维护》课程的教学内容应增加笔记本电脑的教学知识，并及时补充最新硬件知识。教学环境采用教、学、做一体化情境教学，老师一边教学，一边演示、学生一边动手实践。这样才能充分体现高职类学院的办学模式。
　　关键词：计算机；组装与维护；一体化教学
　　中图分类号：TP3 文献标识码：A
　　文章编号：1009-0118（2012）07-0098-02
　　
　　一、课程性质
　　《计算机组装与维护》是计算机专业开设的专业课程。随着计算机技术的不断发展，计算机在工作和生活中起着重要的作用。现在计算机己走进了普通的家庭，人们可以在家里打开计算机进行各种操作。有时由于不正确的操作与使用会造成计算机软、硬件系统故障。本门课程就是为了培养学生真正的动手能力，使他们更加具有竞争力。
　　高职教育课程设计的目的是培养学生的职业技能和职业素养。《计算机组装与维护》是一门实用性、实践性很强的课程，是计算机专业的一门重点建设课程。通过本课程的学习，使学生熟悉计算机的系统构成，各硬件的相关知识；具有计算机的组装能力；掌握计算机的日常维护能力；掌握计算机的常见故障及排除能力。
　　二、教学目标
　　通过该课程学习以达到三个目标：
　　（一）知识目标:通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，突出技能操作，注重培养分析问题和解决问题能力。
　　（二）能力目标:掌握操作系统的安装，计算机硬件的拆装，硬盘的格式化分区，Ghost系统备份与还原，常见计算机故障的诊断和排除，以及维护和维修的基本理论知识和基本方法等。
　　（三）思想教育目标:使学生了解计算机硬件和软件发展及其趋势，培养学生的认真负责，刻苦钻研科学素质。