【摘 要】
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一、系统化整体素质教育的概念学校德育工作的对象主要是学生（受教育者） ,德育是教育者对受教育者思想及行为施加教育影响 ,通过受教育者自身的实践内化外部环境影响 ,逐步形成
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一、系统化整体素质教育的概念学校德育工作的对象主要是学生（受教育者） ,德育是教育者对受教育者思想及行为施加教育影响 ,通过受教育者自身的实践内化外部环境影响 ,逐步形成教育者所期望的品德的过程。在这个过程中 ,学生是处在一定社会条件下的人 ,他们在学校各项活动中
First, the concept of systematic overall quality education The main object of moral education in schools is the student (educated), moral education is the educator’s influence on the ideological and behavioral education of the educated, internalized by the educator’s own internalization of the external environment , And gradually form the process of moral character expected by educators. In this process, students are in certain social conditions, they are in school activities
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一位作家说过 :“重要的不是成功 ,而是奋斗。”这句话一针见血地指出 ,奋斗的意义远大于成功。成功必经奋斗 ,没有奋斗就不会成功。成功好比一段路的终点 ,而通向这个终点的
１１月２７日至２８日，劳动和社会保障部、中国职工教育和职业培训协会在温州召开了全国技校改革发展经验交流会暨职业培训教材建设座谈会，林用三副部长到会并讲话。他说，几年来，在“调整布局
目的 :研究健康成年人QT离散度及其相关系数的正常值。方法 :测量 2 138名 18～ 85岁中国健康成年人的QT离散度 (QTd)、心率校正QT离散度 (QTcd)、JT离散度 (JTd)、心率校正JT
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