【摘 要】
：
【正】 王昌水先生在本刊97年第2期《试探〈数字运算存在磁力〉》一文中,定义了一种减法运算——“磁力减法”:对于一个数字不完全相同的自然数,将其数码按从大到小排列成的
论文部分内容阅读
【正】 王昌水先生在本刊97年第2期《试探〈数字运算存在磁力〉》一文中,定义了一种减法运算——“磁力减法”:对于一个数字不完全相同的自然数,将其数码按从大到小排列成的多位数减去从小到大排列成的多位数。当一个自然数施以上述磁力减法运算后仍旧是它本身,则称该数为“磁力数”;当一个自然数n经过一次磁力减法得到差数,再对差数作磁力减法……这样作有限次磁力减法后又还原得到该数n,则将该自然数n和这有限次磁力减法运算的结果(差数)一起称为一个“磁力群体”。到目前为止,王先生已找出了二位数有一个磁力群体:27、45、9
其他文献
本文介绍了永宏PLC在无纺布织布机上的应用，永宏PLC通讯稳定、性能卓越、方便的指令在使用和编写程序中的方便使用。
近日，中华全国供销合作总社济南果品研究院承担的农业科技成果转化资金项目“苦瓜中降血糖成分的分离提取中试研究”顺利通过验收，由中国农业大学、湖南省农业科学院、陕西师范
<正> 今借人银一两、年终出利三钱,其中九月主人前,本利归还不怨。 七两三钱半数,连本和利都全,问君此法两根源,甚法求之可见。 答曰:本银六两,利银一两三钱五分
现代社会对人才的要求越来越高,因此作为教书育人的教师来说,就必须跟上时代的步伐,不断提高自身的专业素质和专业水平。我从事历史教学已很多年,但随着社会的不断发展和进步
【正】 在实盘乘法中若应用补数法,则会使乘法化简,但是因为另一乘数有变补过程,乘减次数过多,又使补数乘法的优势减弱。为了使补数乘法的优势得到充分的发挥,我们认为推行首
摘要：随着社会的发展，国家对各种职业的需要发生了变化。基于对行业人才的需求发生了改变，作为培养职业技能人才的职业院校，也应该使其教学的模式随之发生相应的转变。本文就大学英语教学模式改革简要分析。 关键词：传统模式;就业;英语教学 教育部于2000年出台的《高职高专教育英语课程教学基本要求》的文件中明确提出了“以实用为主，以应用为目的”的教学思想。同时也对英语教学提出了具体的要求，要求学生必须具
机械加工中,因为工具、人为等因素,技术误差是不可避免的。同时机械加工工艺比较繁杂琐碎,因此在生产加工中必须规范化操作。把生产过程中的规章制定成文件,这也就是工艺规程
陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能到达心的深处。”他用自己的一生演绎着对教育的热爱：“捧着一颗心来,不带半根草去。”每当我闲暇静心
教育形式千差万别,它要达到什么样的教育价值,是需要每一个教育者去追问的。追问课堂,我们能实现师生角色的转变,能更好地表达学生平等、尊重、合作、对话的心理需求,能有效
【正】 一千多年来,传统算盘经过无数次的改造变形,结构日臻完善,但基本结构并未改变,这就是算珠穿在档杆上,档杆定在框架上,拨靠梁为有数,拨珠离梁为销数。因此,数珠与闲珠