创新人才培养必须遵循因材施教

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编者按 卢晓东今年春天在本版围绕“超越因材施教”发表的《因材施教能否回答“钱学森之问”》《培养创新人才还需超越因材施教》《超越因材施教尚需深度变革》三篇文章,因质疑“因材施教”的传统教育理念,在读者和学界引起一定的反响,近来我们也收到了一些反对或赞成其观?
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