《牛津小学英语》5B Unit 1~Unit 10

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanzhiwu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Unit1:新学单词发音不准的思考课堂观摩:1.师生之间运用前几课时中所学的句型和单词进行问答练习。T:What day is it today?S:It’s Wednesday.T:How many days arethere in a week?S:There are seven.T:What are they?S:They are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday and Saturday.T:What lessons do you have on Wednesday?S:We have Unit1: new words are not allowed to learn the pronunciation of the classroom to observe: 1. between teachers and students use the first few lessons learned sentences and words Q & A exercises. T: What day is it today? S: It’s Wednesday.T: How many days are there in a week? S: There are seven.T: What are? S: They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.T: What lessons do you have on Wednesday? S: We have
其他文献
摘 要:目前,各地学校开始陆续推行绩效工资制度,传统的手工统计方法效率底下,且容易出错。本文介绍了使用WPS表格自动统计绩效的方法,大大提高了工作效率。  关键词:WPS表格;绩效工资  中图分类号:G475文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)18-0063-01    目前,各地学校陆续开始推行绩效工资制度,在每学年末,相关考核领导小组要对教师进行绩效考核。在传统的考核方法中,
摘 要:本文根据文献研究、问卷调查和实地调研,分析了山东省济宁市义务教育阶段教师使用教育城域网的基本情况,并基于研究结果的分析,对教师教育城域网有效应用培训及教育城域网资源建设等方面提出了相关建议。  关键词:教育城域网;SPSS16.0;应用分析  中图分类号:TP393.1文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2010)18-0064-04    引言  2000年10月召开的全国中小
摘 要:无盘系统是“农远工程”模式三最重要的组成部分,它优秀的管理与维护特性极大地缓解了学校人手少、经费不足的窘境,深得偏远山区学校的青睐。然而在实际使用中,学校的管理员常常会因为种种原因觉得无盘系统毛病不断,问题解决起来没有有盘系统直截了当,对其存在一些误解。本文通过介绍校园无盘系统应用过程中常见的误区,让广大的管理者能够真正认识无盘系统的优势,做到扬长避短,为今后维护与管理工作的顺利开展打下良
一、继续坚持直拼法词汇教学,培养按音节整体认读的能力在三年级上册已经教完了全部字母,在下册中原来的Letters and sounds板块改成了Let’s spell板块。从内容编排上可以看
一、教材修订的主要依据rn(一)“课标”基本理念在教材中的落实rn(1)注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值rn修订版“课标”更加强调素质教育理念,并明确指出:义务教育
译林新版《英语》三年级下册较上册而言,基本体系没有太大变化,只是将原来的Letter time升级到Sound time,加强了字母在单词中的发音训练。经过笔者对全书的研读,明显觉得下
前置性作业是预习作业,但又超越了预习作业.它引导学生怎样去预习,怎样做好“先学”,怎样进行组内的知识融合.前置性作业合理与否、科学与否不仅关系到课堂的质量和容量,也关
走班分层是分层教学模式的一种,就是学生根据自己现有的知识基础以及对各科的学习能力和兴趣去相应的同层次的班级上课,是一种“固定的教室、流动的学生”的学习模式.rn分层
一、问题的提出PEP小学英语教材是以主题单元的形式编排的。在教学中,我们发现随着年级的提高,英语知识点的增多,高年级学生常常孤立地学习本册所学的英语知识,不能够将所学
如何利用好教材去设置情感目标,来引起学生的共鸣呢?这需要教师在备课时,充分深化教材中显性和隐性的情感目标,并将这些目标具体化。有的教材,课文中直接体现了一些关爱他人