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数控加工的对象均需通过几何图式来表达。以图式理论为主要指导思想进行数控加工教学能通过图式及时形成对应不同指令的典型图式记忆．使学生通过有梯度的变式练习提高数控编程水平，更快地培养提高学生的技术思维能力．
行为主义和图式理论在数控教学中的比较应用
【摘 要】
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数控加工的对象均需通过几何图式来表达。以图式理论为主要指导思想进行数控加工教学能通过图式及时形成对应不同指令的典型图式记忆．使学生通过有梯度的变式练习提高数控编程
【机 构】
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广东省肇庆科技职业技术学院
【出 处】
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化学工程与装备
【发表日期】
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2010年2期
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