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一、短文改错的特点
2017年，全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷仍保留短文改错。高考试卷中的短文改错平均每篇为8—10个句子，每行为9—12个单词，其中大部分为简单句或并列句，总词汇量为100—120个单词。自2011年以来，短文改错出现了不分行的整篇文章改错，要求考生判断的不是每行，而是每句是否有错误，整篇共有10 处错误。这无疑比原来的题型的难度要大。
短文改错设计的错误主要涉及词法、语法、篇章结构和行文逻辑等几个方面。设错的短文内容浅显易懂，体裁大多为记叙文，偶尔也有说明文和应用文。
二、 短文改错的设题技巧
（一）动词类错误
动词类错误在短文改错中有2—4个，是短文改错中占比较大的一个考点。动词类错误通常包括谓语动词错误和非谓语动词错误。
1.谓语动词
谓语动词错误主要包括时态前后不一致、主句和从句的动词时态不一致、句子缺少谓语动词、语态错误、动词与主语的人称和数不一致、不及物动词后缺少介词、情态动词误用等。
（1）时态错误
I had grown not only…in the past few years.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查动词的时态。句中的时间状语in the past few years表明应用现在完成时，因此应把had改为have。
（2）语态错误
About one month after this photo was took， I entered my second year…（2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查动词的语态。根据句意可知，第一句应用被动语态，其构成为“be+过去分词”，故把took改为taken。
（3）谓语动词形式错误
The instructor kept repeating the word，“Speed up！”“Slow down！”“Turning left！” （2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查谓语动词。句中三个祈使句并列，上文中出现了“Speed up”和“Slow down”，故把“Turning”改为动词原形Turn。
（4）情态动词错误
Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.（2016全國Ⅱ卷）
【解析】考查情态动词。在动词“suggest”之后的宾语从句中，通常用“should+动词原形”，而且should可省略，因此应去掉can或把can改为should。
（5）主句和从句的时态不一致
Once I started the car， my mind goes blank.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查时态。本句陈述的是过去发生的事情，应用一般过去时，而且从句中的谓语动词started暗示了应把goes改为went。
2.非谓语动词
非谓语动词错误包括动词不定式错误、现在分词与过去分词混淆和动名词错误，以及在一些固定句式中非谓语动词形式的错误。
（1）动词不定式错误
When summer comes， they will invite their students pick the fresh vegetables！（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查动词不定式。本句中含有一个句式“invite sb to do sth”，故在pick之前应加动词不定式符号to。
（2）现在分词与过去分词混淆
In their spare time， they are interesting in planting vegetables in their garden…（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查形容词。本句的主语是人，应用interested作表语。be interested in表“对……感兴趣”，而interesting意为“有趣的”，通常用于描述事物，故把interesting改为interested。
（3）动名词错误
We choose between staying at home and take a trip.（2016全国Ⅱ卷）
【解析】考查非谓语动词。在介词短语“between X and Y”中，X和Y都用动名词，应把take改为 taking。
（二）名词类错误
名词类错误主要包括名词的单数和复数形式的误用、在不可数名词后加-s、名词词形错误等。
1.可数名词错误
The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】句意为：对我来说，13至19岁的青少年时期是最艰难的一段时期。根据句意，应把year改为 years。
2.不可数名词错误
They often get some useful informations from the Internet.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查名词。句中的information是不可数名词，没有复数形式，应把informations改为information。
3.名词形式错误
My uncle tells me that the key to his success is honest.（2016全国Ⅰ卷） 【解析】考查名词。句意为：我的叔叔认为成功的秘诀是诚实。应让名词honesty用作表语，把honest改为 honesty。
（三）形容词、副词类错误
形容词、副词类错误主要包括以下几种：误把形容词当副词用、误把副词当形容词用、形容词和副词的搭配不当、形容词或副词的比较级与最高级的混淆、由现在分词和过去分词变成的形容词误用。
1.误把副词当形容词用
在英语中，形容词主要在句中作定语、表语、宾语补足语。副词的主要作用是修饰动词、句子，也可以修饰形容词和副词，副词在句中主要作状语。有些考生缺乏这些基本的常识，以至于误把形容词当副词用。
It was a relief and I came to a suddenly stop…（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查形容词。句意为：我松了一口气，突然停在……句中的stop应用形容词修饰，应把suddenly改为sudden。
2.形容词形式错误
I enjoyed studying difference kinds of cars and planes， playing pop music， and…（2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查形容词。在名词kinds之前应用形容词different修饰，因此把difference改为different。
3.副词类错误
副词的主要功能是修饰动词、形容词和介词短语，也可放在句首，用来修饰整个句子。但副词不能放在名词前，用来修饰名词，如果副词修饰名词作定语，必须后置。
Beside， they often get some useful information from the Internet.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查副词。beside是介词，意为“在……旁边”；而副词besides意为“此外，除……之外”，表示附加之意，应把beside改为besides。
4.形容词或副词的比较级与最高级的混淆
①They often get up earlier and water the vegetables together.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查副词。句意为：他们起得很早，一起为蔬菜浇水。句中不含比较的意思，应把earlier改为early。
②They were also the best and worse years in my life.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】考查形容词的最高级。这（高中时期）是我人生中最美好和最糟糕的几年。the best对应的是 the worst，应把worse改为worst。
③I enjoyed…playing pop music， and collecting the late music albums.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】句意为：我喜欢搜集最新的唱片。应把late改为latest。
5.连接副词或关系副词错误
My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.（2016全国Ⅰ卷）
【解析】考查连接副词。本句中，介词to后带一个宾语从句，where I live表示“我居住的地方”，应把that改为where。
（四）代词类错误
代词类错误包括人称代词的格与数的错用、人称代词前后不一致、人称代词与物主代词混淆、形容词性物主代词与名词性物主代词的误用、反身代词与人称代词的误用、漏掉代词等几种情况。近年来，出现了考查关系代词和连接代词的情况，考生需要引起注意。
1.人称代词类错误
This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】句意为：这张照片带给我很多关于高中时代的美好回忆。因此，应把your改为my。
2.物主代词类错误
I still remember how hard first day was.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查冠词或代词。句意为：我仍然记得第一天是多么艰难。序数词前通常加定冠词the或限定词my，应在序数词first之前加the或者my。
3.反身代词类错误
At first，I thought I knew everything and could make decisions by yourself.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】考查反身代词。句意为：起初，我以为我什么都懂，可以为自己做决定。根据句意，应把反身代词yourself改为 myself。
4.连接代词和疑问代词错误
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. （2016全国Ⅱ卷）
【解析】考查连接代词。介词about后带一个“疑问词+动词不定式”句式，相当于宾语从句。根据句意可知，应把how改为what。
5.关系代词错误
They are interested in planting vegetables in their garden，that is on the rooftop of their house.（2017全國Ⅱ卷） 【解析】考查非限制性定语从句。本句中，逗号之后为which引导的非限制性定语从句，先行词为garden，在从句中作主语，应用关系代词which来引导，故把that改为which。
6.不定代词错误
Mr. and Mrs.Zhang all work in our school.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查both和all的用法。本句的主语是张先生和张太太两个人，本句应用不定代词both，而不定代词all通常指代三个或者三个以上的人或事物，应把all改为both。
（五）数词类错误
数词作为英语词汇的一部分，其主要功能是表示数量和次序，用来计数和排序。数词类错误主要包括序数词和基数词的混淆、分数和百分数的形式错误、分数和百分数修饰名词时的主语和谓语不一致等。
In the summer holiday following my eighteen birthday， I took driving lessons.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查序数词。根据句意，应把eighteen 改为eighteenth，应用序数词表示“第18岁生日”。
（六）连词类错误
连词是一种虚词，它不能独立充当句子成分，只能用来连接词与词、短语与短语或者句与句。连词类错误主要包括连词使用不当、缺少连词、连词多余、误把介词用作连词等。
1.连词错误
I have grown not only physically， and also mentally in the past few years.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】句中含有“not only…but also” 句式，意为“不仅……而且……”，应把and改为but。
2.连词多余
Though not very big， but the restaurant is popular in our area.（2016全国Ⅰ卷）
【解析】考查连词。第一个分句为Though引导的让步状语从句，故第二个分句不能再用but，应去掉。
（七）介词类错误
介词是一种虚词，不能独立充当句子成分，需要与动词、名词和形容词搭配。介词常用于名词或代词之前，表示词与词之间的关系，常与动词、形容词和名词搭配表示不同的意义。介词和介词短语之后通常接名词、代词或动名词。介词类错误主要包括介词多余、缺少介词、介词错误。
1.介词多余
They have also bought for some gardening tools.（2017全國Ⅱ卷）
【解析】考查介词。本句中的动词bought是及物动词，其后不需要跟介词，故去掉for。
2.缺少介词
My uncle says that he never dreams becoming rich…（2016全国Ⅰ卷）
【解析】考查固定短语。短语dream of doing sth意为“梦想着做某事”，因此在dream后要加介词 of。
3.介词错误
Now I am leaving home to college.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】把to改为for。
（八）冠词类错误
冠词属于虚词，不能单独使用，必须依附于名词才有存在的意义。冠词包括不定冠词a （an）、定冠词the和零冠词（即不使用冠词）。冠词类错误主要有缺少冠词、多用冠词、不定冠词之间的误用。
1.缺少冠词
Around me in picture are the things they were very important in my life at that time：car magazines and musical instruments. （2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查限定词的用法。在单数可数名词前应有限定词，根据句意可知，应在“picture”前加冠词the或代词this。
2.多用冠词
At the first， I thought I knew everything.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】考查冠词。短语at first意为“起初”，因此应去掉定冠词the。
3.不定冠词之间的误用
They live far from the school， and it takes them about a hour and a half to go to work every day. （2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查冠词。句中的名词“hour”是元音因素开头，其前应用冠词an。“一个半小时”应为an hour and a half 或one hour and a half，应把a改为an或者one。
（九）行文逻辑类错误
行文逻辑类错误也是短文改错考查的一个重要内容，虽然单句没有语法错误，但下文的逻辑、上下句之间的逻辑可能出现了问题，故考生应依据上下文的内容进行判断和订正。
Before getting into the car， I thought I had learned the instructor’s orders， so once I started the car…（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查上下文的逻辑关系。句意为：在上车前，我原以为记住了教练的命令，但是当我发动汽车后……上下文之间出现转折之意，不能用表示因果关系的连词so，应改为but。 （十）习惯用语和固定句式类错误
①A few minutes late， the instructor asked me to stop the car.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查习惯用语。late意为“迟，晚”，later为late的比较级，意为“更迟的，更后的”。later也可用作副词，意为“后来，稍后，随后”。“时间段+later”表“多长时间之后”，故应把late改为later。
②I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查固定句式。本句中含有“so…that…”引导的结果状语从句，在形容词nervous之前用so，呼应后面的that，因此应把句中的much去掉。
三、2018年短文改错备考建议
1. 全面复习，夯实基础
纵观近两年的短文改错，设题的内容包括词汇知识和基础语法知識，设题的项目包括动词（2—4个）、名词（1个）、形容词或副词（2—3个）、代词（1个）、连词（1—2个）、介词（1个）、冠词（1个）、上下文的逻辑关系（1个）。有时，短文改错还会考查惯用语、固定搭配和特殊句式。因此考生应对考纲要求的单词、短语、句型、语法、功能和话题等基础知识进行全面系统的复习，夯实基础，提升能力。
2. 注重语篇训练，提升语言素养
根据前文的分析可知，短文改错不仅考查考生的英语词汇和基础语法知识，而且重视考查考生对语篇的整体理解与把握。因此考生应不断增加阅读量，注重不同文体的阅读，在阅读中培养语言运用能力，提升语言素养。在专题复习时以限时训练为主、教师讲解为辅，培养和提高考生分析问题和解决问题的能力。
3. 精选试题，提高训练的针对性
高三复习的目的是查漏补缺，找到自己的薄弱环节，并通过梳理知识来提高应试技巧。因此，考生应精选高考模拟试题和高考真题进行全方位的训练，强化综合语言运用能力。在系统训练的基础上，还要经常进行思考、反馈、消化和整理，反复研磨近五年的高考试题，并逐步适应高考试题。
小编提醒：更多精彩，请关注2017年10期《求学》文科版《运用语篇衔接方法，巧解完形填空题》。
2017年，全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷仍保留短文改错。高考试卷中的短文改错平均每篇为8—10个句子，每行为9—12个单词，其中大部分为简单句或并列句，总词汇量为100—120个单词。自2011年以来，短文改错出现了不分行的整篇文章改错，要求考生判断的不是每行，而是每句是否有错误，整篇共有10 处错误。这无疑比原来的题型的难度要大。
短文改错设计的错误主要涉及词法、语法、篇章结构和行文逻辑等几个方面。设错的短文内容浅显易懂，体裁大多为记叙文，偶尔也有说明文和应用文。
二、 短文改错的设题技巧
（一）动词类错误
动词类错误在短文改错中有2—4个，是短文改错中占比较大的一个考点。动词类错误通常包括谓语动词错误和非谓语动词错误。
1.谓语动词
谓语动词错误主要包括时态前后不一致、主句和从句的动词时态不一致、句子缺少谓语动词、语态错误、动词与主语的人称和数不一致、不及物动词后缺少介词、情态动词误用等。
（1）时态错误
I had grown not only…in the past few years.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查动词的时态。句中的时间状语in the past few years表明应用现在完成时，因此应把had改为have。
（2）语态错误
About one month after this photo was took， I entered my second year…（2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查动词的语态。根据句意可知，第一句应用被动语态，其构成为“be+过去分词”，故把took改为taken。
（3）谓语动词形式错误
The instructor kept repeating the word，“Speed up！”“Slow down！”“Turning left！” （2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查谓语动词。句中三个祈使句并列，上文中出现了“Speed up”和“Slow down”，故把“Turning”改为动词原形Turn。
（4）情态动词错误
Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.（2016全國Ⅱ卷）
【解析】考查情态动词。在动词“suggest”之后的宾语从句中，通常用“should+动词原形”，而且should可省略，因此应去掉can或把can改为should。
（5）主句和从句的时态不一致
Once I started the car， my mind goes blank.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查时态。本句陈述的是过去发生的事情，应用一般过去时，而且从句中的谓语动词started暗示了应把goes改为went。
2.非谓语动词
非谓语动词错误包括动词不定式错误、现在分词与过去分词混淆和动名词错误，以及在一些固定句式中非谓语动词形式的错误。
（1）动词不定式错误
When summer comes， they will invite their students pick the fresh vegetables！（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查动词不定式。本句中含有一个句式“invite sb to do sth”，故在pick之前应加动词不定式符号to。
（2）现在分词与过去分词混淆
In their spare time， they are interesting in planting vegetables in their garden…（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查形容词。本句的主语是人，应用interested作表语。be interested in表“对……感兴趣”，而interesting意为“有趣的”，通常用于描述事物，故把interesting改为interested。
（3）动名词错误
We choose between staying at home and take a trip.（2016全国Ⅱ卷）
【解析】考查非谓语动词。在介词短语“between X and Y”中，X和Y都用动名词，应把take改为 taking。
（二）名词类错误
名词类错误主要包括名词的单数和复数形式的误用、在不可数名词后加-s、名词词形错误等。
1.可数名词错误
The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】句意为：对我来说，13至19岁的青少年时期是最艰难的一段时期。根据句意，应把year改为 years。
2.不可数名词错误
They often get some useful informations from the Internet.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查名词。句中的information是不可数名词，没有复数形式，应把informations改为information。
3.名词形式错误
My uncle tells me that the key to his success is honest.（2016全国Ⅰ卷） 【解析】考查名词。句意为：我的叔叔认为成功的秘诀是诚实。应让名词honesty用作表语，把honest改为 honesty。
（三）形容词、副词类错误
形容词、副词类错误主要包括以下几种：误把形容词当副词用、误把副词当形容词用、形容词和副词的搭配不当、形容词或副词的比较级与最高级的混淆、由现在分词和过去分词变成的形容词误用。
1.误把副词当形容词用
在英语中，形容词主要在句中作定语、表语、宾语补足语。副词的主要作用是修饰动词、句子，也可以修饰形容词和副词，副词在句中主要作状语。有些考生缺乏这些基本的常识，以至于误把形容词当副词用。
It was a relief and I came to a suddenly stop…（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查形容词。句意为：我松了一口气，突然停在……句中的stop应用形容词修饰，应把suddenly改为sudden。
2.形容词形式错误
I enjoyed studying difference kinds of cars and planes， playing pop music， and…（2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查形容词。在名词kinds之前应用形容词different修饰，因此把difference改为different。
3.副词类错误
副词的主要功能是修饰动词、形容词和介词短语，也可放在句首，用来修饰整个句子。但副词不能放在名词前，用来修饰名词，如果副词修饰名词作定语，必须后置。
Beside， they often get some useful information from the Internet.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查副词。beside是介词，意为“在……旁边”；而副词besides意为“此外，除……之外”，表示附加之意，应把beside改为besides。
4.形容词或副词的比较级与最高级的混淆
①They often get up earlier and water the vegetables together.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查副词。句意为：他们起得很早，一起为蔬菜浇水。句中不含比较的意思，应把earlier改为early。
②They were also the best and worse years in my life.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】考查形容词的最高级。这（高中时期）是我人生中最美好和最糟糕的几年。the best对应的是 the worst，应把worse改为worst。
③I enjoyed…playing pop music， and collecting the late music albums.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】句意为：我喜欢搜集最新的唱片。应把late改为latest。
5.连接副词或关系副词错误
My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.（2016全国Ⅰ卷）
【解析】考查连接副词。本句中，介词to后带一个宾语从句，where I live表示“我居住的地方”，应把that改为where。
（四）代词类错误
代词类错误包括人称代词的格与数的错用、人称代词前后不一致、人称代词与物主代词混淆、形容词性物主代词与名词性物主代词的误用、反身代词与人称代词的误用、漏掉代词等几种情况。近年来，出现了考查关系代词和连接代词的情况，考生需要引起注意。
1.人称代词类错误
This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】句意为：这张照片带给我很多关于高中时代的美好回忆。因此，应把your改为my。
2.物主代词类错误
I still remember how hard first day was.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查冠词或代词。句意为：我仍然记得第一天是多么艰难。序数词前通常加定冠词the或限定词my，应在序数词first之前加the或者my。
3.反身代词类错误
At first，I thought I knew everything and could make decisions by yourself.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】考查反身代词。句意为：起初，我以为我什么都懂，可以为自己做决定。根据句意，应把反身代词yourself改为 myself。
4.连接代词和疑问代词错误
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. （2016全国Ⅱ卷）
【解析】考查连接代词。介词about后带一个“疑问词+动词不定式”句式，相当于宾语从句。根据句意可知，应把how改为what。
5.关系代词错误
They are interested in planting vegetables in their garden，that is on the rooftop of their house.（2017全國Ⅱ卷） 【解析】考查非限制性定语从句。本句中，逗号之后为which引导的非限制性定语从句，先行词为garden，在从句中作主语，应用关系代词which来引导，故把that改为which。
6.不定代词错误
Mr. and Mrs.Zhang all work in our school.（2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查both和all的用法。本句的主语是张先生和张太太两个人，本句应用不定代词both，而不定代词all通常指代三个或者三个以上的人或事物，应把all改为both。
（五）数词类错误
数词作为英语词汇的一部分，其主要功能是表示数量和次序，用来计数和排序。数词类错误主要包括序数词和基数词的混淆、分数和百分数的形式错误、分数和百分数修饰名词时的主语和谓语不一致等。
In the summer holiday following my eighteen birthday， I took driving lessons.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查序数词。根据句意，应把eighteen 改为eighteenth，应用序数词表示“第18岁生日”。
（六）连词类错误
连词是一种虚词，它不能独立充当句子成分，只能用来连接词与词、短语与短语或者句与句。连词类错误主要包括连词使用不当、缺少连词、连词多余、误把介词用作连词等。
1.连词错误
I have grown not only physically， and also mentally in the past few years.（2017全国Ⅲ卷）
【解析】句中含有“not only…but also” 句式，意为“不仅……而且……”，应把and改为but。
2.连词多余
Though not very big， but the restaurant is popular in our area.（2016全国Ⅰ卷）
【解析】考查连词。第一个分句为Though引导的让步状语从句，故第二个分句不能再用but，应去掉。
（七）介词类错误
介词是一种虚词，不能独立充当句子成分，需要与动词、名词和形容词搭配。介词常用于名词或代词之前，表示词与词之间的关系，常与动词、形容词和名词搭配表示不同的意义。介词和介词短语之后通常接名词、代词或动名词。介词类错误主要包括介词多余、缺少介词、介词错误。
1.介词多余
They have also bought for some gardening tools.（2017全國Ⅱ卷）
【解析】考查介词。本句中的动词bought是及物动词，其后不需要跟介词，故去掉for。
2.缺少介词
My uncle says that he never dreams becoming rich…（2016全国Ⅰ卷）
【解析】考查固定短语。短语dream of doing sth意为“梦想着做某事”，因此在dream后要加介词 of。
3.介词错误
Now I am leaving home to college.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】把to改为for。
（八）冠词类错误
冠词属于虚词，不能单独使用，必须依附于名词才有存在的意义。冠词包括不定冠词a （an）、定冠词the和零冠词（即不使用冠词）。冠词类错误主要有缺少冠词、多用冠词、不定冠词之间的误用。
1.缺少冠词
Around me in picture are the things they were very important in my life at that time：car magazines and musical instruments. （2017全国Ⅲ卷）
【解析】考查限定词的用法。在单数可数名词前应有限定词，根据句意可知，应在“picture”前加冠词the或代词this。
2.多用冠词
At the first， I thought I knew everything.（2016全国Ⅲ卷）
【解析】考查冠词。短语at first意为“起初”，因此应去掉定冠词the。
3.不定冠词之间的误用
They live far from the school， and it takes them about a hour and a half to go to work every day. （2017全国Ⅱ卷）
【解析】考查冠词。句中的名词“hour”是元音因素开头，其前应用冠词an。“一个半小时”应为an hour and a half 或one hour and a half，应把a改为an或者one。
（九）行文逻辑类错误
行文逻辑类错误也是短文改错考查的一个重要内容，虽然单句没有语法错误，但下文的逻辑、上下句之间的逻辑可能出现了问题，故考生应依据上下文的内容进行判断和订正。
Before getting into the car， I thought I had learned the instructor’s orders， so once I started the car…（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查上下文的逻辑关系。句意为：在上车前，我原以为记住了教练的命令，但是当我发动汽车后……上下文之间出现转折之意，不能用表示因果关系的连词so，应改为but。 （十）习惯用语和固定句式类错误
①A few minutes late， the instructor asked me to stop the car.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查习惯用语。late意为“迟，晚”，later为late的比较级，意为“更迟的，更后的”。later也可用作副词，意为“后来，稍后，随后”。“时间段+later”表“多长时间之后”，故应把late改为later。
②I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left.（2017全国Ⅰ卷）
【解析】考查固定句式。本句中含有“so…that…”引导的结果状语从句，在形容词nervous之前用so，呼应后面的that，因此应把句中的much去掉。
三、2018年短文改错备考建议
1. 全面复习，夯实基础
纵观近两年的短文改错，设题的内容包括词汇知识和基础语法知識，设题的项目包括动词（2—4个）、名词（1个）、形容词或副词（2—3个）、代词（1个）、连词（1—2个）、介词（1个）、冠词（1个）、上下文的逻辑关系（1个）。有时，短文改错还会考查惯用语、固定搭配和特殊句式。因此考生应对考纲要求的单词、短语、句型、语法、功能和话题等基础知识进行全面系统的复习，夯实基础，提升能力。
2. 注重语篇训练，提升语言素养
根据前文的分析可知，短文改错不仅考查考生的英语词汇和基础语法知识，而且重视考查考生对语篇的整体理解与把握。因此考生应不断增加阅读量，注重不同文体的阅读，在阅读中培养语言运用能力，提升语言素养。在专题复习时以限时训练为主、教师讲解为辅，培养和提高考生分析问题和解决问题的能力。
3. 精选试题，提高训练的针对性
高三复习的目的是查漏补缺，找到自己的薄弱环节，并通过梳理知识来提高应试技巧。因此，考生应精选高考模拟试题和高考真题进行全方位的训练，强化综合语言运用能力。在系统训练的基础上，还要经常进行思考、反馈、消化和整理，反复研磨近五年的高考试题，并逐步适应高考试题。
小编提醒：更多精彩，请关注2017年10期《求学》文科版《运用语篇衔接方法，巧解完形填空题》。