【摘 要】
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问题的发现:刚刚接手现在的班级时,很不能适应,英语课堂用语在课堂上是根本行不通的,学生完全不能听懂,甚至最基本的用语.我很是苦恼,通过了解得知我校绝大部分同学都是留守
【机 构】
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江苏省如皋市新民小学 江苏如皋226500
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问题的发现:刚刚接手现在的班级时,很不能适应,英语课堂用语在课堂上是根本行不通的,学生完全不能听懂,甚至最基本的用语.我很是苦恼,通过了解得知我校绝大部分同学都是留守儿童,父母双双在外打工,爷爷奶奶要带几个孩子,他们全都不会说英语.更有个别家长认为学习英语,对农村孩子没有什么用处,所以没有重视.而且由于师资的缺少,原来本校没有专业的英语教师,兼职教师除了教别的学科外同时要教好几个班的英语,人数太多工作量大,教师上课时不能关注全班.再则农村小学英语教学资源落后,教学方法单一,学生没有了学习兴趣.久而久之,学生厌烦了这门学科.
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