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《乐记》是我国重要的文化遗产，它记载了古代儒家音乐思想之精华。随着国内越来越多专家学者深入的研究，挖掘出了当中丰富的音乐教育思想。本文以音乐教育心理学的研究对象为切入点，从学生心理、教师心理、管理者心理等几个方面，探究了《乐记》中的音乐教育心理学思想。
《乐记》中的音乐教育心理学思想
【摘 要】
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《乐记》是我国重要的文化遗产，它记载了古代儒家音乐思想之精华。随着国内越来越多专家学者深入的研究，挖掘出了当中丰富的音乐教育思想。本文以音乐教育心理学的研究对象为切
【机 构】
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湖南师范大学音乐学院
【出 处】
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音乐大观
【发表日期】
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2004年期
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