【摘 要】
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<正>在初中化学教学中,将符合学生认知水平的社会热点新闻,做为教学情境应用于课堂教学中,可以丰富教学素材,拓宽学生视野,提高科学素养、增强环保意识和社会责任感、引导学
【机 构】
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江苏省常州市第二十四中学天宁分校,
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<正>在初中化学教学中,将符合学生认知水平的社会热点新闻,做为教学情境应用于课堂教学中,可以丰富教学素材,拓宽学生视野,提高科学素养、增强环保意识和社会责任感、引导学生从化学视角分析社会现象,提高知识运用的能力.笔者在此提出了运用热点新闻创设教学情境的几个注意点.新课程改革对教学方式提出了新的要求,情境教学法因其与新课程理念相契合的特点而在实践中得到广泛应用.和化学有关的热点新闻以其特有的时代性和真实性,能更好的体现化
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