小学数学是一门集抽象性和规律性为一体的学科，对学生的思维能力有一定的要求。从小学低年级的简单加减法到中年级的竖式计算，都有其对应的解题模式。小学高年级阶段实践应用题的类型和比重增多，数学知识更为抽象、复杂，对学生的抽象思维能力的要求也越来越高。结合小学数学课本知识的规律，教师需要因材施教，根据学生的具体情况教授学生更高效的解题方法，提高学生的解题能力。画图能力是学生必须掌握的解题能力之一，教师更应该对提高学生的画图能力进行分析。教师需要借助具体、形象的图形帮助学生整理抽象数学问题中的逻辑关系，让学生找到问题的突破口，从而提高学生的数学解题效率，久而久之对学生的数学解题能力产生积极的影响。本文立足于小学数学高年级阶段的教学实际，重点分析了利用画图策略培养学生数学解决问题能力的有效方法。