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教育公平通过宏观和微观两条途径实现。微观上的教育公平实现途径是通过教师来执行的,同时公平是法律和教育共同的价值目标。教师的法律素养对实现教育公平具有重要作用,这主要表现为通过影响教师的教育教学理念、教育教学态度和教育教学行为来实现的。
教师法律素养与教育公平的实现
【摘 要】
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教育公平通过宏观和微观两条途径实现。微观上的教育公平实现途径是通过教师来执行的,同时公平是法律和教育共同的价值目标。教师的法律素养对实现教育公平具有重要作用,这主
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2018年2期
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