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【摘要】
谈初中物理探究式学习模式的构建
【摘 要】
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【摘要】 探究实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。在初中物理教学中，如何有效引入探究式教学模式，是当前教师研究的重点。在教学中实施探究性学习模式，能够让学生在实践过程中，更好地获得知识带来的乐趣。基于此，笔者以谈初中物理探究式学习模式的构建作为选题，以探究实验为导向，提出若干提升物理探究式教学的若干建议。 【关键词】 初中物理 探究式学习 构建 【中图分类号】 G633
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年25期
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【摘要】 班主任工作是学校教育活动的重要力量，对教育教学工作的顺利开展和实施发挥着至关重要重要的作用。班主任在参与班级教育教学的同时，还必须参与班级管理工作，工作不仅千头万绪，而且要随机应变。这就要求班主任具备较强的组织管理能力、处理问题能力、交往协调能力。为了全面提升学生的素质，必须突破传统的教育模式，运用现代的信息技术创新班级管理。 【关键词】 信息技术 班主任工作 创新模式 【中图分
【摘要】 随着国家教育部对于初中生物课堂要求的进一步提升，传统教学方式已不适用于当前初中生物学教育的发展，教育工作者需要更深化学生核心素养培养，强化对学生综合思维及实践能力的培育策略与方针。生物学科科学哲学是通过生物学理论与实践，让学生发现生物理论本质与规律、认清其内在规律、并使用知识与经验展开实践探究的重要方法论，包含哲学基本内容，体现在生物学科中，能够引导学生从现象到本质、从概念到规律，养成正
【摘要】 按照《英语新课程标准》的要求：“教师要不断改变和优化教学方式，努力做到两个‘转变’，即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式，从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。”由此本文围绕英语课堂教学模式优化的实现路径展开探讨。 【关键词】 英语教学 教学模式 合作学习 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】通过“李白知多少”情况调查实践课，笔者发现设计问题情境、引入跨学科融合的思维方式、引入信息技术和流行文化元素是开展初中语文综合实践活动的有效策略。 【关键字】语文综合实践 问题情境 跨学科 信息技术与流行文化 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-127-01 一、初中语文综合实践活动的概述和意义 《语文课程标准》（2
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