【摘 要】
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中、西方对比研究表明，中西教学各有特点：西方是以学生为中心，以活动为中心，以教师为主导，因材施教的启发式教学。而我们以课堂为中心，以课程为中心，以教师为中心，以考试为目的封闭式
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中、西方对比研究表明，中西教学各有特点：西方是以学生为中心，以活动为中心，以教师为主导，因材施教的启发式教学。而我们以课堂为中心，以课程为中心，以教师为中心，以考试为目的封闭式教学。如何进一步优化我们的基础教育也是我们一线教师不断研究的课题。我国当前教学方法存在一系列弊端，教学有法但无定法，改进教学方法的基本原则是教师应注重学生素质和能力的培养。
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摘要：学校班级管理中的执行力就是在班级工作中想干事，会干事，干成事坚忍不拔，持之以恒的毅力，是一种长期坚持的执行习惯。所有的执行在班级管理中都是责、权、利的对等，任何组织的成功都是正确的决策加上高效的执行，没有执行，一切都等于0。 关键词：班级 责任 执行力 班级管理中的执行力就是想干事，会干事，干成事坚忍不拔，持之以恒的毅力，是一种长期坚持的执行习惯。所有的执行在管理中都是责、权、利
目的：研究重型再生障碍性贫血(SAA)患者外周血效应T细胞亚型数量及其杀伤靶细胞途径。方法：应用流式细胞仪检测14例初治SAA患者、15例缓解后SAA患者及12名健康志愿者外周血CD8+
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