【摘 要】
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高中英语教学的目标在于培养学生的综合素养,其中包括学生的听、说、读、写技能的培养.之所以把写放在最后是因为英语写作具有很强的综合性,只有做到会听、会读、会说才会写,
【机 构】
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云南省大理白族自治州大理州实验中学 云南大理 671000
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高中英语教学的目标在于培养学生的综合素养,其中包括学生的听、说、读、写技能的培养.之所以把写放在最后是因为英语写作具有很强的综合性,只有做到会听、会读、会说才会写,才是英语能力全方位的提升.英语写作能力是衡量一个人能英语学习水平的重要标志,在“一分决定命运”的高考中可谓是一盘“大菜”,所以英语写作一直是中学英语学习的重点.但是,很多老师和同学在这块的学习上倾注的时间和精力却不多,尤其是云南等英语基础相对落后的省份,英语作文成了英语学习的重灾区.本人有幸参加了2019年云南省高考英语科书面表达的阅卷工作,基于阅卷中所见,所感,所悟,再结合一线从教多年来积累的教学经验,本文从高考英语写作常见错误以及如何有效提高英语写作两方面进行了剖析.
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