【摘 要】
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“高效课堂”是以学生为主体和中心的课堂,是追求学生发展和积极主动求知的课堂。她是基于高效教学所产生的理想结果。一方面,在效果上要最优,主要考查学生在课堂上受影响的
【机 构】
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江苏省扬州市江都区江苏油田第二小学,
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“高效课堂”是以学生为主体和中心的课堂,是追求学生发展和积极主动求知的课堂。她是基于高效教学所产生的理想结果。一方面,在效果上要最优,主要考查学生在课堂上受影响的程度,在知识掌握、能力发展、情感态度价值观的提升等方面情
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