【摘 要】
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当前,中小学的足球课堂和训练大多采用传统的教学方法,理论和训练的教授都在室外进行。这样的传统教学方式造成的学习困境是双向的。一方面,教练有心无力,无法将一些更深层次
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当前,中小学的足球课堂和训练大多采用传统的教学方法,理论和训练的教授都在室外进行。这样的传统教学方式造成的学习困境是双向的。一方面,教练有心无力,无法将一些更深层次的内容传授给学生,如场上阵型、团体防守、战术配合等等。另一方面,学生也无法很好地吸收教学知识,基本上只能停留在个人技术的提升或者简单的传切配合,
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