【摘 要】
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电化教学与小学语文美育□福建莆田市实验小学高云琴一、借助声像感知，引导整体美美学研究表明，整个审美感受的基础是审美感觉，即审美主体对审美对象各种感性状况的反映。那么，在
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电化教学与小学语文美育□福建莆田市实验小学高云琴一、借助声像感知，引导整体美美学研究表明，整个审美感受的基础是审美感觉，即审美主体对审美对象各种感性状况的反映。那么，在审美阅读过程中，作为审美对象的课文要引起学生的审美感受，就必须最大限度地消除认知障...
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