【摘 要】
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试论阅读教学对教材的处理原则及其方法江苏省如皋市教育局教科室姜健荣语文教材的每一篇课文皆可谓语文体系的全息体，即由其任何一篇课文都可以程度不同地透视语文体系的全貌
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试论阅读教学对教材的处理原则及其方法江苏省如皋市教育局教科室姜健荣语文教材的每一篇课文皆可谓语文体系的全息体，即由其任何一篇课文都可以程度不同地透视语文体系的全貌，勾连其各部分的内容。由此可见，课文的可教学空间是十分开阔的。有些文章光题目就可以讲几天...
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