【摘 要】
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目的:探究分组汇报参与式教学法在《护理管理学》教学中的应用效果,并对该教学方法的可行性进行分析.方法:随机选取了2018级68名护理学专业学生,将其均分为观察组与对照组,对
【机 构】
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广州康大职业技术学院,广东 广州,510000
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目的:探究分组汇报参与式教学法在《护理管理学》教学中的应用效果,并对该教学方法的可行性进行分析.方法:随机选取了2018级68名护理学专业学生,将其均分为观察组与对照组,对照组学生采取传统教学方式进行授课,观察组采取分组汇报参与式教学进行授课,通过问卷星学生填写教学感受,采集学生对教学的满意度与学习积极性情况.结果:经过比较观察组与对照组的满意度与学习积极性.结论:观察组满意度与学习积极性均明显优于对照组,P<0.05.可知分组汇报参与式教学法在《护理管理学》教学中的应用效果显著,有效提高了学生的教学满意度与学习积极性,可在今后的教学工作中推广应用.
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