【摘 要】
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目前,通过对一所地方师范院校音乐师范生教学能力的调查发现,音乐师范生的教学能力存在不足.针对这些存在的问题,应该以师范生培养目标为导向,重构音乐师范生的课程体系;以音
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目前,通过对一所地方师范院校音乐师范生教学能力的调查发现,音乐师范生的教学能力存在不足.针对这些存在的问题,应该以师范生培养目标为导向,重构音乐师范生的课程体系;以音乐新课程标准为指引,转变音乐师范生的教学理念与方法;以音乐教学能力为结果,强化音乐师范生的实践环节,形成音乐师范生教学能力提升的有效策略.
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