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中职生的自我效能感偏低,缺乏自信心,从而导致对学习不感兴趣,学习成绩差。这是不利于他们成长的。老师是学生的引路人、领航者,加上中职生的自我管理能力相对较弱的情况下,以学生为主体、教师为主导的提升自我效能感的方法会比较好。
从教师的角度出发提升中职生的自我效能感
【摘 要】
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中职生的自我效能感偏低,缺乏自信心,从而导致对学习不感兴趣,学习成绩差。这是不利于他们成长的。老师是学生的引路人、领航者,加上中职生的自我管理能力相对较弱的情况下,
【机 构】
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中山市南朗理工学校
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年23期
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