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三年级是作文教学的起步阶段，教师在阅读教学中充分利用文本资源，挖掘写作素材，将阅读教学与写作教学相结合，让学生的写作练习有据可依，有话可写，有情可抒，从而落实作文起步。
借助文本资源，挖掘写作素材，落实作文起步
【摘 要】
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三年级是作文教学的起步阶段，教师在阅读教学中充分利用文本资源，挖掘写作素材，将阅读教学与写作教学相结合，让学生的写作练习有据可依，有话可写，有情可抒，从而落实作文起步。
【机 构】
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江苏省镇江市丹徒区教师发展中心
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年3期
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