随着体育考生的不断增多，不少学校出现了“体育班”。体育教师必须把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况，认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分，并创造性地探索对这些被戴着“基础差”帽子的体育考生进行思想品德教育的方法、策略和技巧，为国家培养优质的体育人才做出贡献。本人根据多年的行政管理经验和体育教学经验，对于如何在体育班的管理和教学中渗透德育教育有如下几点认识：
　　一、教师自身素质是德育教育的关键
　　德育教育在体育学科的实施过程中，绝不能忽视教师的基本素质和教师在教育中的关键作用。“打铁先要自身硬”。教师应率先垂范，切不可不拘小节，把粗暴懒散等不良风气在同学们中展现开来，必须在体育教学中严格要求自己，做到严肃庄重，健康而有朝气。通过良好的仪表来感染学生，增强学生对美的认识和渲染，同时也获得学生的爱戴和尊重。
　　二、德育在体育班管理中的实施
　　其实对体育考生的管理和其他班级的管理是一样的，不同的是体育考生纪律松散、学习成绩不理想而已，他们是可以管理好的。体育班本来就是一个班集体。作为这个班的管理者必须让学生们懂得做事情一定要有目标、有信心，要坚定自己的信念。学生报考体育是想考大学或在相关事业上有所作为，我们组织管理、教学、训练也是为了这一目标。只要抓住这个共同的目标一切问题就可迎刃而解。
　　队列训练是加强学生组织纪律观念的重要途径。在每个学期初的体育课中，教师要严格开展队列训练，要求学生在共同的口令下完成协调的动作，从而培养严格的组织纪律性和朝气蓬勃的集体主义精神，发展反应迅速、动作准确和协调一致的应变能力。
　　三、德育在平时训练中的实施
　　体育生每天都要参加训练，训练的内容无非都是围绕速度、耐力、力量、柔韧这几个方面来开展。训练是苦的、是累的，因此教师要特别注意培养体育生吃苦耐劳的思想品质，这种品质是体育能力提高的基础。例如，在田径项目中的长跑1500米或3000米等耐力活动时，作为体育教师，不仅要讲清长跑的技术要点、呼吸频率与动作的协调配合，更重要的是要培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的顽强意志，当学生在运动中出现惰性极点时，应该教育学生如何正确对待困难，如何保持充沛的精力以及持久的忍耐力。又如，在球类项目的训练中，虽然个人技术重要，但均需要在同伴的良好配合下方能练出水平，教师要注意在学习和实践中培养学生团结友爱、相互协作的集体主义精神以及敏捷的思维和快速的反应。
　　四、德育在学生发挥集体力量时的实施
　　体育教学的一个显著特点是强调集体的力量和团队精神。因此，体育教师要采取有力的措施，努力使体育班成为一个健康的、团结的、坚强的集体，并通过这个集体对各个成员进行教育。在集体中进行教育，就是使学生生活在集体中，依靠集体，通过各种活动和交往对学生进行思想品德教育。例如，在一次田径测试赛中，我所带的体育班代表学校参加，班里大部分学生个人技术素质都要好于其他对手，但在比赛时却连连失误，摔倒、偷跑等。针对这一状况，我利用中午休息的时间及时提醒同学们要注意：第一，队员不能烦躁，能否得冠军不重要，发挥自己的水平就够了；第二，赶快组织好已经比赛完的队员为下午比赛的成员加油呐喊，场外的作用也不可小看；场内场外应该成为一个团结、坚强的集体。听我这一讲，大家立即行动起来，互相鼓励，同心协力，终于在下午的几个接力项目中大获全胜，为学校赢得了荣誉。
　　五、德育在室内理论课中的实施
　　室内理论课是体育课的又一种上课形式，它主要讲授的是跟技术课有关的技术理论及运动规则，是学生获得体育基础知识的重要形式，同时也是利用体育运动史上感人的事件对学生进行爱国主义教育的绝好时机。从受尽别人凌辱的“东亚病夫”到腾空而起的东方巨龙，从在奥运史上零的羞辱到奥运赛场五星红旗频频升起的骄傲，在我们国家，体育运动历史可以说是一部写满艰辛血泪、浸透汗水的奋斗历史。体育教师应借助有关奥运赛场上升国旗的一些感人录像画面，用生动形象的语言，介绍我国运动员在世界大赛中为国争光而奋力拼搏的事迹，对学生进行爱国主义教育，激发他们的民族自尊心、自豪感，培养正确的体育动机和良好的体育观，并引导他们为祖国富强、振兴而发奋学习。
　　六、德育在体育教学中发生意外事件后的实施
　　由于体育生训练强度大，在教学过程中学生对技术动作的掌握时常会出现一些良好的或不良的现象，所以教师要捕捉学生的一切动作，发现好的要及时表扬，不良的要及时纠正，或在训练结束阶段进行评点，使学生明辨是非，以形成正确的心理认识。例如，在一次立定三级跳的教学训练课中，我反复讲清动作要求和技术动作关键之处，又做了几次示范动作，然后先让几个平时素质较好、对教学技术动作掌握较快的学生先行试跳，以带动后面学生的积极性，不料其中一位学生没有掌握好要领，跳第二步时脚蹭地，摔了一跤，这一摔虽无大碍，却使一些同学产生了畏惧心理，你推我，我让你，不敢起跨步。对于这一现象，我及时停止练习，耐心给学生讲解这位学生失误的原因，鼓励他不要气馁，失败是成功之母，同时讲述了我国一些优秀运动员带伤参赛、为国争光的顽强拼搏故事，鼓励学生只要能树立信心，鼓起勇气，任何困难就会迎刃而解。经过一番动员，同学们很快削除了心理障碍，个个争先恐后，积极练习，收到很好的效果。