【摘 要】
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如何全面控制和矫正教育政策执行偏离,以实现教育政策目标,推进新时代教育公平的持续发展,是当前教育政策执行研究中一个亟需解决的重要问题,系统分析为此提供了一种新兴研究
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“转型期教育政策执行偏离研究”(12YJC880142);江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学规划课题“江苏地方特色高校战略管理研究”(KT2011469)
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如何全面控制和矫正教育政策执行偏离,以实现教育政策目标,推进新时代教育公平的持续发展,是当前教育政策执行研究中一个亟需解决的重要问题,系统分析为此提供了一种新兴研究途径。建构教育政策执行偏离的系统分析模型,可以发现教育政策执行偏离受教育政策问题确认、教育政策规划与决策、教育政策执行主体、教育政策目标群体、教育政策执行工具以及教育政策环境等因素影响。预防与矫正教育政策执行的偏离可采取以下策略:科学界定教育政策问题,提高教育政策质量;注重利益平衡,协调利益矛盾;选择恰当政策工具,提升政策效益;加快教育制度创新
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