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将信息化技术融入到教学中已成为一种新的教育方式。本文通过比较结合课堂派的PBL教学法、单纯PBL教学法、LBL教学法三种教学方法学习效果的差异及对学生自主学习能力的影响,旨在了解结合课堂派的PBL教学法在教学效果上的高效性和对提高学生自主学习能力的有效性。
融入信息化手段的PBL教学法教学效果评价及对学生自主学习能力的影响
【摘 要】
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将信息化技术融入到教学中已成为一种新的教育方式。本文通过比较结合课堂派的PBL教学法、单纯PBL教学法、LBL教学法三种教学方法学习效果的差异及对学生自主学习能力的影响,
【机 构】
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漳州卫生职业学院护理系
【出 处】
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成都中医药大学学报:教育科学版
【发表日期】
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2019年3期
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