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目的通过调研北京中医药大学2009级新生适应期情况,发现问题,探究原因,提出有利于非医学专业新生尽快度过大学适应期的相应对策。方法以班级为单位进行问卷调查,所得数据进行统计学分析。结果该校非医、医学专业新生在专业选择、专业满意度方面存在统计学差异。结论高等医学院校需加强对非医专业新生的入学教育,授课教师、辅导员应充分发挥作用,从多层面帮助学生尽快度过大学适应期,更好的完成学业。