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目的 探讨健康教育对急性心肌梗塞患者的价值。方法 将我院诊断为急性心肌梗塞的100例患者随机分为研究组和对照组。对比两组患者护理前后急性心肌梗塞认知调查表评分及出院后半年急性心肌梗塞发病次数。结果 两组患者护理前急性心肌梗塞认知调查表评分结果比较无差异（P〉0.05）;护理后两组患者急性心肌梗塞认知调查表评分结果比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）。两组患者出院后半年急性心肌梗塞发病次数比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 健康教育可提高急性心肌梗塞患者对疾病的认知度,减少急性心肌梗塞发病次