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《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步和发展。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。所谓有效教学，是指在师生双方的教学活动中，
从题目的呈现谈课堂有效教学
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步和发展。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不
【机 构】
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浙江省绍兴市袍江中学
【出 处】
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数理化解题研究：初中版
【发表日期】
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2009年12期
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