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参加国家级课题“少教多学”在小学语文教学中的策略与方法研究，不仅给我带来了新思想、新理念、新智慧、新方法，也带来了新疑惑、新问题、新思索。近20年的教育教学工作让我感悟到“少教多学”是一个既古老又新鲜的理念。同时，我个人认为“少教多学”是我们新时期的教师在穿新鞋走老路，想走得更好、更响、更有模有样而已。