【摘 要】
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表哥今年上高一,他虽然不高,但长得很强壮.他总是欺负我,故意找我茬,用很夸张的语言来形容我做的事情.但是我没想到,这么强悍的他,做作业的时候竟然是那个样子……rn还记得那
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表哥今年上高一,他虽然不高,但长得很强壮.他总是欺负我,故意找我茬,用很夸张的语言来形容我做的事情.但是我没想到,这么强悍的他,做作业的时候竟然是那个样子……rn还记得那天下着雨,我从外面往家里赶.雨越下越大,经过表哥家附近时,我就跑去他家避雨.我一进门就问:“表哥呢?”姑姑忙把手指放到嘴边,嘘了一声说:“你哥他在学习,千万别大声讲话,要是打扰到他,他会很不高兴的.”
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【摘要】学生能力的提高，关键是教师是否认真研究学生学习英语的规律，探索各种有效的教学途径，运用各种教学手段，来促进学生的学习 ，营造宽松和谐的教学氛围可以激发学生学习英语的兴趣。 【关键词】英语 情景 拓展 想象 教学过程不仅是一个知识传授的过程，也是师生情感交流、彼此感染的过程。成长中的学生渴望沟通、理解、支持和帮助。和谐、融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。美国心理学家罗
【摘要】语文教育中的德育目的，促使我们不仅要教给学生知识，更重要的是培养学生具有良好的思想品德。因此，我们语文教育工作者在充分发挥自身的作用的同时，还应充分利用精选的优秀课文和精美的语言材料，培养学生形成正确的人生观、价值观、社会观、责任观和审美观，搞好思想道德教育。 【关键词】语文教学 道德教育 道德修养 当我讲授《范进中举》一课时，就出现这样的情况，在探讨人物心理一环节时，我让学生设想
【摘要】本文主要对近年来青少年英语自我效能感的研究现状，并做出研究展望。研究发现学生的英语自我效能感在青少年英语学业成绩及英语实际运用能力中起重要作用。英语自我效能、英语学习焦虑与英语学习策略的关系以及三者如何对英语学业成绩施加影响及预测是研究人员研究的重点所在。本文亦对英语自我效能感的研究对英语教学的启示做了探讨。 【关键词】青少年 英语 英语自我效能感 英语教学 近年来，有关学科自我效
【摘要】“语文综合性学习”是在新课程改革的大背景下提出来的，并与传统 “识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列共同组成组成语文学习内容的五大板块。本文比较人教版与北师大版小学语文教科书在“综合性学习”的相同点，又比较了这两版教材在教科书编写理念、编排体例、选题内容、呈现方式的方面个性特色。 【关键词】小学语文 人教版 北师版 综合性学习 新一轮的课程改革在《全日制义务教育语
《香菱学诗》选自《红楼梦》第48回：“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”和第49回：“琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割惺啖膻”。曹雪芹把金陵十二钗之首的林黛玉和金陵十二钗副册之首的香菱放在一起，通过教诗与学诗这一简单的故事情节，刻画了这两位钟灵毓秀而薄命的红楼女子形象。表现出她们的聪慧、善良、机敏、执着。且不说短短的两个章回为后文“红颜个个皆薄命”的同情埋下伏笔，单是林黛玉和香菱之间教与学的刻画就令
【摘要】所谓情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展，提高效率。 【关键词】巧置情境 身临其境 直观性强 在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验
其后四岁,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴.匈奴兵多,破败广军,生得广.单于素闻广贤,令曰:“得李广必生致①之.”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络②而盛卧广.行十余里,广佯死,
语文传统教法以教師为中心，用教师的讲代替学生的学显然不适应当今教学，取而代之就是以学生为中心，用学生喜闻乐见的方式去教，废除满堂灌，从兴趣入手，创造条件放手让学生自主学习，在大量与反复阅读中学好语文。 一、困惑与发现 相当一部分学生从小学到初中学了九年语文，竟不能独立分析文章，作文更是咬断笔头还无从下笔，这一直是许多语文老师面临的共同问题。 几年前一次偶然，我发现两个孩子特别爱看
我们在谈论爱迪德的机顶盒技术这个话题之前,也许最好先探讨一下“标准化”这个概念.