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在现实工作中,教学团队建设思路的缺位、教学中心的偏移、行政化倾向增强、管理机制较缺乏、合作意识较单薄等问题普遍存在。本文结合四川工商学院市场营销教学团队建设的实例,提炼出“1311模式”,并辅之以“四横四纵”网格型营销人才培养模式、“4P”营销专业教学操作体系、“科研—社服—教学”良性循环体系等支点,很好地解决了上述问题。