癫痫发病中突触机制的研究进展

来源 :中南大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jake7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
反复的癫痫发作可导致突触蛋白的表达异常、突触重塑和异常神经元网络的形成,这是难治性癫痫的病理生理学机制之一。近年来发现突触蛋白在原发性癫痫的发病机制中同样发挥重要的作用。多个突触调控蛋白以及突触后膜受体蛋白表达异常可导致癫痫发作。绝大多数的抗癫痫药物是以离子通道为作用靶点,但卡马西平及唑尼沙胺可通过影响突触融合蛋白及可溶性N-乙基马来酰亚胺敏感因子附着蛋白受体复合物的功能而发挥抗癫痫作用。突触囊泡蛋白2A是新型抗癫痫药物左乙拉西坦、布瓦西坦和seletracetam的作用靶点。
其他文献
目的探讨瘢痕妊娠治疗同时行瘢痕修补术是否有助于改善瘢痕形态。方法前瞻性收集40例剖宫产瘢痕妊娠治疗结束半年以上的患者,根据最初治疗时是否行瘢痕修补术分为手术组(n=19
武家舫,国家级骨干校长,北京大学哲学系研究生全国一级“星星火炬”奖章获得者,享受湖北省政府特殊津贴专家,湖北省仙桃市仙源学校党总支书记、校长。兼任全国小学骨干校长研究会
IC及电子系统设计自动化解决方案供应商Cadence设计系统公司与集成电路制造工艺设计集成技术领先供应商PDF Solutions有限公司宣布达成合作意向,双方将在可制造性设计(DFM)技术
[中国香港2005年3月8日讯]专注于需求创造的环球领先半导体分销商科汇(Memec)今天宣布将举办X-Fest 2005,这是一系列深入探讨技术的专题研习班,为工程师介绍使用Xilinx最新工具
课改的浪潮一浪高过一浪,各种新的教育理念、教育模式不断闪现,有的得到教师们的普遍认可,有的则如昙花一现。不管“教改之风”如何变幻,在对“摈弃繁琐分析,弘扬学生主体性
课堂教学不是议论文,如果是一篇议论文,教师就会过于为追求教学过程的“严谨”而无视个体生命的存在,从而使课堂失去灵性和生气。课堂教学是一篇散文。因为是散文,教学目标就
传统的课堂教学存在着静态化和统一化的不良倾向。本文从新课程视角透视这些教育的“痼疾”——照本宣科、知识本位、预定程序、自导自演,分析这些弊端的成因,以期为新课程中
受高一某班班主任的邀请,我到他们班上讲了一节提高新生适应能力的课。没想到这个讲座却给我带来了许多的“咨客”,并因在讲座中无意中建立起的良好的信任关系,咨询的进展都