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通过对福建理工学校工业机器人相关课程的探索与实践,提出一种任务和竞赛双驱动下“教授-学习-实践-竞赛四位一体”的教学理念,它将理论实际有效结合,以课赛融合的方式,把所教、所学、所做的专业知识和技能通过竞赛的方式来调动学生学习的主观能动性,课堂教学效果和学生职业素养均得到有效提升.
双驱动下“教-学-做-赛四位一体”教学理念的探索与实践
【摘 要】
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通过对福建理工学校工业机器人相关课程的探索与实践,提出一种任务和竞赛双驱动下“教授-学习-实践-竞赛四位一体”的教学理念,它将理论实际有效结合,以课赛融合的方式,把所
【机 构】
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福建理工学校,福建 福州,350002
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年14期
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