中泰两国山水毗邻,自古以来政治、经济、文化交流频繁。近年来,尤其是我国提出“一带一路”发展规划以来,两国的交流愈加密切。如今,在泰国国内,到处都涌动着学习汉语的热潮,汉语在泰国的传播速度与形势可谓前所未有,教学成就令人欣喜。为因应这种发展态势,截止到2017年4月,中国国家汉办总计向泰国教育部派出15批13791人次的汉语教师志愿者。但毋庸讳言,在汉语教育蓬勃发展的表象之下,泰国汉语教学表现出明显的不均衡、不同步:中部的曼谷、南部的普吉、北部的清迈清莱,汉语教学起步早,教学相对完善,教学成果丰硕;偏僻府县汉语教学的发展相对滞后,教学成果泛善可陈。国内对外汉语教学界针对泰国汉语教学开展相对滞后地区的相关性研究较为薄弱。鉴于此,本文尝试以泰国汉语教学相对滞后的那空沙旺府为例,以当地开设汉语课的20所中小学为研究对象,通过对相关文献的细致梳理,借助问卷调查、教师访谈等方式广泛收集数据,结合定量研究和定性研究的方法,对那空沙旺府汉语教学存在的主要问题进行归类,对问题的成因加以分析,并提出具有教学针对性的解决方案。希望本研究有助于提高那空沙旺府的汉语教学效率同时,对泰国汉语教学的提升也有所助益。