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关注学生的个性差异，解决标准化、同质化问题，已成为深化课程教学改革的核心与关键。依托生成资源打造和乐课堂就是在课堂中以“珍视和尊重学生的个性差异”作为教学的基本出发点与归宿，将生成视为教与学的资源，尊重学生的起点，倾听学生的声音，欣赏学生的差异，让学生有个性地快乐成长。
为学而教：论课堂中生成资源有效利用的策略
【摘 要】
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关注学生的个性差异，解决标准化、同质化问题，已成为深化课程教学改革的核心与关键。依托生成资源打造和乐课堂就是在课堂中以“珍视和尊重学生的个性差异”作为教学的基本出发
【机 构】
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刘光霞系浙江省宁波市江东区实验小学,朱晓莉系浙江省宁波市江东区实验小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2016年3期
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